A. | 加入碳酸钙防止色素被破坏 | B. | 用棉塞防止滤液挥发 | ||
C. | 用无水酒精分离滤液中的色素 | D. | 加入二氧化硅有利于充分研磨 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、叶绿体色素的提取的实验中进入碳酸钙的目的是保护叶绿体色素,防止色素被破坏,A正确;
B、用棉塞防止滤液挥发,B错误;
C、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中应该用无水酒精或丙酮提取色素,而用层析液来分离色素,C错误;
D、在“叶绿体色素的提取和分离”实验中进入二氧化硅的目的是使研磨更充分,D正确.
故选:C.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多倍体细胞形成过程中有完整的细胞周期 | |
B. | M期的部分细胞可用于染色体组型的确定 | |
C. | 秋水仙素的作用会导致M期的着丝粒无法分裂 | |
D. | 羟基脲能抑制细胞G2期的活动,使其细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的群落,物种组成不同 | |
B. | 福建武夷山的常绿阔叶林和新疆北部的常绿针叶林的物种组成相同 | |
C. | 不同群落的树木种没有差别 | |
D. | 西伯利亚比海南的木本植物丰富度大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽 | |
B. | 当受到寒冷刺激时,a、b、c分泌均会增加 | |
C. | 体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果 | |
D. | 大量饮水后d的分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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