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以含(NH4235SO4、KH2PO4的培养基培养大肠杆菌,再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体(S元素为32S),一段时间后,检测子代噬菌体中的S、P元素,下表中对结果的预测,可能发生的是(  )
选项S元素P元素
A全部32S全部31P
B全部35S多数32P,少数31P
C全部32S少数32P,多数31P
D全部35S少数32P,多数31P
A、AB、BC、CD、D
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体的结构:蛋白质(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P).
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌中并作为模板控制子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供,因此子代噬菌体外壳中只含35S,但由于DNA复制方式为半保留复制,因此子代噬菌体均含有31P,但只有少数含有32P.
故选:D.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构及化学组成,掌握噬菌体的繁殖过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,再根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用和细胞呼吸是植物重要的代谢过程,受到多种因素的影响.据图回答以下的问题.图1中I、II表示光合作用的过程,1、9表示相关的细胞结构,2-8代表相关的物质.

(1)图1中Ⅰ阶段表示光合作用的
 
阶段,其反应场所是[
 
];物质4、5分别代表
 
 

(2)科学家用放射性同位素示踪法研究小球藻光合作用的Ⅱ阶段,为了追踪碳原子的去向,应往小球藻的培养液中通入
 
,放射性在物质中转移的途径是
 
(用图中的数字表示).
(3)在农作物种植中发现,种植密度过大会影响单株植物的光合作用产量或速率,影响I阶段主要环境因素是
 
,影响Ⅱ阶段的主要环境因素是
 

(4)图2表示环境条件适宜时某种植物叶片的光合速率与光照强度的关系,图中A点的数据必需在
 

条件下才能测得;C点时植物叶肉细胞内产生ATP的场所是
 
.该植物叶片在光照强度为6Klx
时的真正光合速率为
 
(CO2mg/100m2/小时).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于大量元素的一组是(  )
A、Ca、C、O、Mn
B、H、O、K、Cl
C、N、S、O、Mg
D、P、N、C、Mo

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列生命系统的结构层次中,既属于细胞层次,也属于个体层次的是(  )
A、水螅B、神经细胞
C、草履虫D、病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列植物体内的物质组成成分中,不含矿质元素的是(  )
A、水、蛋白质
B、蛋白质、脂肪
C、脂肪、核酸
D、糖类、水

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化.下列叙述正确的是(  )
A、若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开
B、若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
C、若图2表示减数第一次分裂,则CD段发姐妹染色单体分开
D、若图2表示有丝分裂,CD段发生着丝点分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某植株一个正在分裂的细胞,A、a、B是位于染色体上的基因,下列叙述中正确的是(  )
①该植株的基因型为AaBB;
②若该植株是由花粉粒发育来的,则其亲本是四倍体;
③若该植株是由受精卵发育来的,则其配子是二倍体;
④该细胞可能发生过基因突变.
A、①②B、⑧④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于受精作用的说法中不正确的一项是(  )
A、同一种生物体产生的精子或卵钿胞,染色体数一般是相同的
B、同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是不同的
C、卵细胞和精子结合是随机的,但一个卵细胞一般只能同一个精子结合
D、受精卵中的DNA-半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在夏季晴朗的白天,植物细胞内C3和C5的相对含量随一种环境因素的改变而变化的情况,下列对这一环境因素的改变分析正确的是(  )
A、突然停止光照
B、突然增加CO2浓度
C、降低环境温度
D、增加光照强度

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