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    15．为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）．下列叙述错误的是（　　）
    组1  甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示
    组2  甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示
    组3  乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段
    时间后每种动物的数量均较组1少．
    A．组1中，甲种动物的种群数量主要由食物的量决定
    B．组1中，如容器中培养液为40mL，则第40天乙种动物的密度为15只/mL
    C．综合分析可知曲线A和B均代表的是甲种动物的数量变化曲线
    D．组3中，乙种与丙种动物对应的曲线为D和E，表现出垂直分层现象

    分析 组1中，甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化为曲线A，表现为S型增长，因食物相同，饲养条件相同，所以此时乙种数量变化也应表现为S型增长，应是曲线C、D、E之一．
    组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示．因食物相同，所以甲种与乙种生物之间应属于竞争关系，各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同，此时甲种与乙种生物数量增长都应比在组1中单独培养慢，因而组1中乙种生物数量增长要比组2中的高，变化曲线应为C（因D、E比F在前面增长慢）．
    组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少，因组1中甲种与乙种生物数量变化曲线为A、C，所以此时乙种与丙种生物数量变化曲线应为D、E．这样一来在组2中甲种生物数量变化为曲线就是B．

    解答 解：A、组1中，甲种动物的种群数量主要由出生率和死亡率决定，A错误；
    B、40天时乙种的种群数量为600只，而容器内饲养液体积为40 mL，所以此时乙种的种群密度为15只/mL，B正确；
    C、根据分析，曲线A和B均代表的是甲种动物的数量变化曲线，C正确；
    D、乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，呈现垂直结构，一段时间后每种动物的数量均较组1少，因组1中甲种与乙种生物数量变化曲线为A、C，所以此时乙种与丙种生物数量变化曲线应为D、E．D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查了种群的特征及数量变化曲线、种间关系，解答本题的关键能根据三种水生动物的关系判断出相应的生长曲线．在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系，注意了类似两个字非常重要，是解此小题的突破口．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于育种的说法错误的是（　　）
    A．诱变育种可以创造新的基因，获得新的性状
    B．杂交育种是为了获得稳定遗传的优良性状
    C．单倍体育种和多倍体育种中秋水仙素的作用相同
    D．是否培育出多倍体可以用显微镜观察来判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是（　　）
    A．两个小桶分别代表雌、雄生殖器官
    B．两个小桶中的小球分别代表雌雄配子
    C．用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合
    D．每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图所示为DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题．
    （1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，l、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸．
    （2）若3为胞嘧啶，则4应是鸟嘌呤．两者之间通过氢键相连．
    （3）构成DNA分子的碱基有4种，但由于碱基对的排列顺序的千变万化，因此构成了DNA分子的多样性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（　　）
    A．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉
    B．语言中枢是人脑特有的高级中枢
    C．脊髓胸段损伤会丧失排尿反射活动
    D．感受器是传入神经元末梢，效应器是传出神经元末梢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．科学的研究方法是取得成功的关键．下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不正确的是（　　）
    ①孟德尔研究豌豆杂交实验时，运用了假说─演绎法；
    ②萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上；
    ③格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法；
    ④沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法；
    ⑤艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质；
    ⑥艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路都是设法把DNA和蛋白质分开；
    ⑦孟德尔成功的原因包括正确地选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等；
    ⑧克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的建构，还提出了“中心法则”
    A．②⑤⑧B．③⑤C．③⑤⑥D．③⑤⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答一下问题：

    （1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器的一部分（效应器），由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节，激素d分泌量的上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化），而人体内还存在着能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是胰岛B细胞．
    （2）人感染病毒后有发热症状的出现，原因之一是下丘脑中的体温调节中枢受刺激，使有关腺体分泌的 激素和d激素的含量增加，导致产热增加．人饮较多水后，血浆渗透压会降低，刺激下丘脑中的，使垂体释放抗利尿激素的量，导致排尿增加，利于毒素排出体外．
    （3）下丘脑对激素c分泌的调节与下丘脑对甲状腺激素分泌的调节相似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量上升，但健康人体内激素c的浓度不会持续升高，其原因是物质c的分泌受负反馈调节（激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌物质a、b）．
    （3）研究发现，激素c能抑制T淋巴（T）细胞对淋巴因子的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻，结合题目信息分析，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．蛙的红细胞与植物根尖分生区细胞的分裂，最主要的区别是（　　）
    A．无染色体的复制B．无染色体的变化和纺锤丝的出现
    C．形成的子细胞染色体数目减少D．形成的两个子细胞大小不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省深圳市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚。下图为相关反射弧示意图。

    （1）图示反射弧中，a是________。当兴奋到达b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为___________。当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是________。

    （2）伤害性刺激产生的信号传到_______会形成痛觉。此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺激素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是________。

    （3）伤害引起的痛觉可通过下丘脑促进垂体释放________，直接促进______对水的重吸收。

    （4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是___ __。

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