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下图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:

(1)②导致①改变的内因是生物的               ,它为生物进化提供原材料。
(2)图中③指             ,③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有   隔离。
(3)④指                                                         的多样性。
(4)某植物种群中基因型AA的个体占20%,基因型aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,令其自交,则自交一代中基因型AA的个体占        ,aa基因型的个体占           ,此时种群中A的基因频率为      ,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化?           原因是                                

(1)突变 基因重组   (2)自然选择学说  生殖    (3)基因多样性 物种多样性 生态系统多样性    (4)55%      15%     70%      发生了;因为种群的基因频率发生了改变   

解析试题分析:(1)突变和基因重组产生进化的原材料,是进化的内因。
(2)现代生物进化理论的理论核心是自然选择学说。生殖隔离的形成是新物种形成的标志。
(3)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
(4)种群中基因型AA的个体占20%,基因型aa的个体占50%,则Aa为30%。倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,则AA的个体占40%,Aa的个体占60%。该种群自交,AA的个体自交后代仍为AA,占40%;Aa的个体自交,后代中AA占15%,Aa占30%,aa占15%。因此自交一代中基因型AA的个体占55%,aa基因型的个体占15%。此时种群中A的基因频率=55%+30%/2=70%。生物进化的实质就是种群基因频率的改变。
考点:现代生物进化理论
点评:本题通过概念图考查了现代生物进化理论的内容以及基因频率的计算,属于对识记、理解、应用层次的考查。

练习册系列答案
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(2009年徐州模拟)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题:?

(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成          ,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明已产生了              。?

(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?                                                 

理由是                                                        。?

(3)现代生物进化理论认为:                        是生物进化的基本单位,                决定生物进化的方向;                是物种形成和生物进化的机制。木村资生的中性学说揭示了              水平进化规律。?

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省海南中学高二上学期期中考试生物理科试卷(带解析) 题型:综合题

某原产地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后再移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题:

(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了________。
(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是_________。
(3)现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,_____决定生物进化的方向。

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科目:高中生物 来源:2014届海南省高二上学期期中考试生物理科试卷(解析版) 题型:综合题

某原产地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后再移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题:

(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了________。

(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是_________。

(3)现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,_____决定生物进化的方向。

 

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科目:高中生物 来源:2013届广东省东莞市高中期中试卷高二生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)原产某地的某种一年生植物a,分别引种到低纬度和高纬度地区种植,很多年以后移植到原产地,开花时期如下图所示。回答下列问题:

(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区,这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了________。

(2)在对b植物的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群是否发生了进化?________,理由是                                                             

(3)现代生物进化理论认为:            是生物进化的基本单位,              决定生物进化的方向;                          是物种形成和生物进化的机制。

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省无锡市高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图为四种不同的育种方法,分析回答:

(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,这是因为   ,从F2以后一般采用                 的方法来获得可稳定遗传的新品种。

(2)为了在较短时间内培育出新品种,最好采用                育种方法。请用图中字母和箭头连接的方式说明该育种过

(3)通过A、H方向和E方向培育成的新品种,本质上的区别是后者               

(4)E和F都是在种子或幼苗期进行处理效果才好,理由是               

(5)按照现代生物进化理论的观点,利用上述育种方法选择培育符合生产要求的新品种,都能定向改变该种群的                ,导致该种群按一定方向发展进化。

 

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