A. | 低温处理植物分生组织会导致染色单体无法分离 | |
B. | 剪取诱导处理的根尖用卡诺氏液固定细胞的形态 | |
C. | 制作装片的步骤:解离→染色→漂洗→制片 | |
D. | 用显微镜观察会看到细胞中染色体数目均加倍 |
分析 低温诱导染色体数目加倍实验:
1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答 解:A、低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能分别移向两极,A错误;
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态,所以剪取诱导处理的根尖要用卡诺氏液固定细胞的形态,B正确;
C、制作装片的步骤:解离→漂洗→染色→制片,C错误;
D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变,只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变,D错误.
故选:B.
点评 本题考查低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 红细胞膜上无抗原物质 | |
B. | 这种病属于典型的免疫能力缺陷综合症,将导致患者体内细胞数目减少 | |
C. | a细胞表示的是浆细胞,该免疫过程属于体液免疫 | |
D. | 吞噬细胞属于免疫细胞,但不能特异性识别抗原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞核的叙述,错误的是( )
A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
B.原核细胞有环状的DNA分子构成的拟核
C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能
D.DNA分子还可以存在于真核细胞细胞核以外的结构中
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④不是一个完整的胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
C. | GC间与AT间的⑨的数量相同 | |
D. | 构成⑤⑥⑦⑧的共有元素是C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丙 | D. | 甲 |
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