A. | 基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质 | |
B. | 以纤维素为唯一碳源且加入刚果红的培养基可筛选蛋白质分解菌 | |
C. | 体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 | |
D. | DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键 |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、蛋白质工程:指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需求.
解答 解:A、蛋白质工程能制造出新的蛋白质,但基因工程不能制造出新的蛋白质,A错误;
B、以纤维素为唯一碳源且加入刚果红的培养基可筛选纤维素分解菌,B错误;
C、体细胞杂交技术可用于制备单克隆抗体,但由于动物细胞全能性受到限制,体细胞杂交技术还不能用于克隆动物,C错误;
D、DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查基因工程、细胞工程、微生物的培养和分离等知识,要求考生识记基因工程的工具及其作用;识记植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术及其应用;识记蛋白质工程的概念,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中只有④细胞不含有同源染色体,图③是有丝分裂中期图 | |
B. | 基因的分离定律和自由组合定律均可发生在图②所示的细胞中 | |
C. | 图④细胞只能表示第一极体,出现MmNN基因组成是交叉互换的结果 | |
D. | 该雌性动物发生的变异为基因重组和基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性 | |
B. | 弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用 | |
C. | 过多施用赤霉素易造成小麦植株倒伏 | |
D. | 茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内细胞能通过内环境间接地与外界环境进行物质交换 | |
B. | 毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液 | |
C. | 内环境的成分随时处于变化中,但总是处于动态平衡中 | |
D. | 胰岛素和胰液都是胰腺的分泌物,都是内环境的组成成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分子简式为A-P~P~P | |
B. | 动物细胞中全部的生理活动都离不开ATP | |
C. | ATP与ADP的相互转化,要在不同的酶催化下才能完成 | |
D. | 动物细胞和植物细胞中ATP的来源不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小 | |
B. | 滴加0.3g/ml的蔗糖溶液比0.1g/ml的溶液引起细胞质壁分离所需时间短 | |
C. | 发生质壁分离的细胞放入清水后复原,说明细胞保持活性 | |
D. | 用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是( )
①鸭梨②呼吸道上皮③神经细胞④梨树⑤胰岛细胞中的蛋白质、水等化合物⑥甲型H1N1病毒⑦某池塘中的所有的鱼⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一块玉米长势良好的农田 ⑩某片森林中所有的生物.
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
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