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    一条食物链中，若生产者固定太阳能时产生了6a mol氧气，则第三营养级中贮存在ATP中的能量最多是


    1. A.
      9.288a kJ
    2. B.
      46.44a kJ
    3. C.
      1.16a kJ
    4. D.
      13.67a kJ
    B
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    科目：高中生物 来源：山东省泰安市2011届高三上学期期末考试生物试题 题型：071

    某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括________和________。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链________。

    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝________只。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。

    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

    ①请绘制上面所述生产者与消费者能组成的食物网：________。

    ②假设该农田将生产玉米的1／3作为饲料养鸡，2／3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2／3的玉米养鸡，1／3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会________（增多、不变、减少），理由是________。

    （4）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的太阳能尽可能多地流向农作物，减少农作物中化学能的流失，同时又要保护生态环境，你应向农民提出哪些合理建议？（至少提出两条）________。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市第二中学高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    
                                                。
    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是                                             
                                                                         。

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省马鞍山市高二下学期期中素质测试生物试卷 题型：综合题

    （6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

    （1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                  。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。

    （2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=           只。

    （3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

    ①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    

                                                 。

    ②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会        （增多、不变、减少），理由是                                             

                                                                          。

     

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    科目：高中生物 来源：0103 月考题 题型：读图填空题

    下图为某生态系统食物网示意图，请据图回答下列问题
    (1)该食物网中有_______条食物链，主要成分_________，食物网中含能量最多的生物种群_______。
    (2)种群E和种群F的种间关系是__________。F占有_________营养级。
    (3)若种群C全部死亡，则种群D的数量在短期内如何变化__________。若种群C数量下降10%，则种群F的数量和原来相比______________。
    (4)在这个食物网中，若只保留一条食物链，那么保留_______________食物链，可使种群F含有的数量最多，在该食物链中，若种群F增重100Kg，至少消耗种群A_________Kg。
    (5)若该生态系统为草原生态系统，是种群B(奶牛)的生产基地，在实际生产中，我们必须适当限制种群C、D、E的数量，理论上讲，其目的是___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：

    （1）此生态系统中共有　　　 条食物链。

    （2）含能量最多的生物类群是　　　 ，流经这个生态系统的总能量是　　　　　 。

    （3）此生态系统中属于第三营养级的动物是　　　　　 ，淡水虾与小鱼的关系是　　　　 ，大鱼与小鱼的关系是　　　　　 。

    （4）此生态系统中分解者是（　 ）

    A. 海鸟　　 B. 水绵　　　 C. 水藻　　 D. 腐生细菌

    （5）若所有海鸟迁徒到别处，则大鱼的数目　　　　 ，水藻的数目　　　　 ，淡水虾数目　　　　 。

    （6）海鸟获得能量最多的食物链是　　　　　　　　　　　　 。海鸟每增加1千克，需消耗生产者生产的有机物至少　　　　　 千克。

    （7）若此生态系统中水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生（　 ）

    A. 水藻大量增加　　 　　 B. 小鱼的数目增多　

    C. 海鸟的数目增多　 　　 D. 甲壳类的数目增多

    （8）图中各种生物的总和，在生态学上称为 　　　　 。

     

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