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    对有关动物生命活动调节的判断（结合图），不正确的是

    A．若Y表示抗体，则该细胞只能由B细胞增殖分化而来

    B．若该细胞表示垂体细胞，则Y可能是生长激素或促甲状腺激素

    C．若Y表示胰高血糖素，则该细胞内核糖体和高尔基体的数目较多

    D．若Y表示神经递质，则兴奋可通过Y在细胞间进行单向传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以无机物氧化提供能量的营养类型是（　　）
    A．光能自养型B．化能自养型C．光能异养型D．化能异养型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    A. 含有C、H、O、N元素的有机物属于生物大分子

    B. DNA分子解旋后，空间结构改变，将失去其功能

    C. R基为—CH3和—C3H5O2的二肽分子中，有5个O原子

    D. 动物激素是基因表达的直接产物，可调节生命活动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东枣庄三中高二6月学情调查A卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    在现代生物科技的应用中不需要进行检测与筛选的是

    A.利用杂交瘤细胞制备单克隆抗体

    B.利用基因工程培育具有抗虫特性的新植株

    C.利用胚胎工程培育具有优良性状的试管动物

    D.利用植物组织培养技术工厂化繁育兰花

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图表示人体内发生的某种特异性免疫过程，下列叙述正确的是

    A.图中甲、乙、丙、丁、戊分别代表各种免疫细胞，其中能特异性识别1的包括甲、丙、戊、丁

    B.丙→丁、丙→戊以及戊→丁的过程都存在基因的选择性表达，并且当1的种类不同时，选择表达的基因也存在差异

    C.2作用于1的过程中存在特异性识别，而且 的清除与细胞的凋亡有关

    D.1可以是某些蛋白质，每一次的侵入都可以通过作用于戊，使免疫的速度加快，强度更强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）

    A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能

    B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能

    C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

    D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “神经体液免疫调节”的实现离不开内环境。下列表述错误的是

    A．神经元之间通过组织液实现信息传递

    B．激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到特定的靶细胞

    C．免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中

    D．血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东济宁一中高一下期中模块检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某高三学生小明最近体检的部分结果如右下表所示（注：小明没有注射过乙肝病苗），就此结果分析更准确的是（ ）

    A.无乙肝病毒有乙肝抗体，是由于胎儿时期从母体获得了免疫力

    B.出现尿糖可能是胰高血糖素分泌过多，抑制了血糖的去路

    C.无乙肝病毒有乙肝抗体，可能是感染乙肝病毒后已痊愈

    D.出现尿糖可能是胰岛素分泌过多，促进了糖元的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体内代谢产生CO2的场所是（　　）
    A．中心体B．核糖体C．内质网D．线粒体

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