A. | 加入S型细菌DNA和R型细菌的培养基中,一段时间后只存在表面光滑的菌落 | |
B. | 格里菲思的实验证明转化因子是DNA | |
C. | 艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 | |
D. | 噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、加入S型菌DNA和R型菌的培养基中,一段时间后同时存在表面光滑的菌落和粗糙的菌落,A错误;
B、格里菲思的实验证明S型细菌中存在转化因子,但其并没有证明转化因子是DNA,B错误;
C、艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应,C正确;
D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 部分原核生物虽无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
B. | 原核生物的遗传物质是DNA或RNA | |
C. | 乳酸菌没有核膜、核仁,但能与外界进行物质交换 | |
D. | 蓝藻无叶绿体,但可以进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 第1年至第5年间野兔种群增长速率不变 | |
B. | 从第5年起野兔种群数量开始下降 | |
C. | 第15年至第20年间野兔种群出生率大于死亡率 | |
D. | 第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微量元素在生物体内含母很少,可以忽略不计 | |
B. | 毎种大量元素在不同的生物体内的含量都是相同的 | |
C. | 组成无机自然界的化学元素在生物体内都可以找到 | |
D. | 组成生物体的化学元素根据其含量不同可分为大量元素和微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增强有氧呼吸,促进作物生长 | B. | 通风降温,降低作物的蒸腾作用 | ||
C. | 合理密植,减少作物病虫害的发生 | D. | 通风透光,提高作物光合作用效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜转高倍镜时,必须提升镜筒 | |
B. | 先在低倍镜下看清物像并移至视野中央,再转至高倍镜观察 | |
C. | 使用高倍镜观察时,要用粗准焦螺旋调焦 | |
D. | 在高倍镜下观察到的物像变小,视野变亮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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