A、观察细胞中DNA和RNA分布 |
B、质壁分离及质壁分离复原 |
C、观察细胞中线粒体 |
D、观察细胞中的脂质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 验证植物顶端优势产生的原因是侧芽生长素浓度过高 | 实验组植物切除顶芽,对照组不切除顶芽 |
B | 证明DNA是遗传物质 | 分别以32P和35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,培养一定时间后分别搅拌离心,再分别测定各自上清液和沉淀物的放射性强度. |
C | 验证酶的高效性 | 分别以麦芽糖和蔗糖为底物,加入麦芽糖酶,370C水浴15分钟后,用斐林试剂检测. |
D | 验证赤霉素和生长素对植物生长调节具有协同作用 | 用同时含有赤霉素和生长素的溶液喷洒植物幼苗,观察其生长情况 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因库增大 |
B、基因突变频率提高 |
C、种群基因频率定向改变 |
D、基因产生定向突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大量饮水,则抗利尿激素分泌减少 |
B、渴觉中枢兴奋,则抗利尿激素分泌增加 |
C、抗利尿激素分泌减少,则尿量增加 |
D、细胞外液渗透压降低,则尿量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖转运蛋白的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关 |
B、人源葡萄糖转运蛋白的mRNA在细胞核中形成 |
C、葡萄糖转运蛋白的基本连接键是肽键 |
D、阻碍肿瘤细胞的葡萄糖转运蛋白的功能,可达到“饿死”肿瘤细胞的目的 |
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