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关于现代生物进化理论的说法,正确的是(  )
A、生物进化的基本单位是生态系统
B、不同的种群之间必然存在着生殖隔离
C、在生物进化过程中,无性生殖的出现促进生物进化和多样性形成
D、“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
“精明的捕食者”策略:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面.
解答: 解:A、种群是生物进化的基本单位,A错误;
B、不同的种群之间不一定存在着生殖隔离,生殖隔离是新物种形成的标志,B错误;
C、在生物进化过程中,有性生殖的出现促进生物进化和多样性形成,C错误;
D、“精明的捕食者”策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的,D正确.
故选:D.
点评:本题考查现代生物进化理论的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(一)糖尿病是人类的常见病,发病率有上升的趋势.如图是人体内的血糖平衡调节示意图,请据图回答问题:

(1)糖尿病患者主要是图中[
 
]
 
细胞受损,使[
 
]
 
分泌不足,导致
 
发生障碍,使细胞内能量供应不足,导致
 
分解加强,所以病人出现机体逐渐消瘦,体重减轻的症状.
(2)人体内血糖平衡的调节是
 
 
共同作用的结果.下丘脑除参与血糖调节外,还参与水和无机盐及
 
的调节.
(3)从图中看,物质A、B调节血糖浓度的生理效应属于
 
作用,物质A的作用机理是促进
 
,与物质A有协同作用的是
 

(二)根据如图所示的实验过程回答有关问题:
(1)上述实验说明:生长素在植物体内的运输方向是
 
,运输方式是
 

(2)生长素的化学本质是
 
,生长素促进植物生长的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于单倍体的叙述正确的是(  )
①单倍体只有一个染色体组;   
②单倍体中含有一个染色体;  
③单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体;  
④单倍体细胞中只含有一对染色体;
⑤未经受精作用的配子发育成的个体都是单倍体.
A、③⑤B、④⑤C、①④D、①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质合成时,需要模板的是(  )
A、磷脂B、DNA
C、性激素D、受体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制不同性状的基因之间进行重新组合,称为基因重组.下列各选项中能够体现基因重组的是(  )
A、利用人工诱变的方法获得青霉素高产菌株
B、利用基因工程手段培育生产人干扰素的大肠杆菌
C、在海棠枝条上嫁接苹果的芽,海棠和苹果之间实现基因重组
D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子,得到多倍体植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,其中不正确的是(  )
A、蛋白质的功能可以影响性状
B、蛋白质的结构可以直接影响性状
C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D、生物体的性状完全由基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质合成的叙述错误的是(  )
A、噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供
B、绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质
C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成
D、脱水缩合产生的水的氢只来自于氨基

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察叶绿体和线粒体都需要制作临时装片.在制作临时装片时,必须让盖玻片一侧先接触水滴,然后轻轻盖上.这样操作的主要目的是(  )
A、防止实验材料移动
B、防止水溢出
C、避免出现气泡
D、增加装片透明度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是(  )
A、染色体是基因的主要载体
B、染色体就是基因
C、基因在染色体上呈线性排列
D、一条染色体上有许多基因

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