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回答下列有关生物进化与多样性的问题,如图1为现代生物进化理论的概念图:

(1)图1中①是指
 
.①所指的变化是定向的,请说明原因
 

(2)无论是达尔文的进化学说还是现代生物进化理论,其核心都是
 
.图1中④包含的三个层次是
 

(3)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食.其中长舌蝠的舌长为体长的1.5倍,只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者,如图2所示,由此无法推断出
 

A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争  B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果    D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化
(4)在某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如图甲,而其唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫.这种昆虫在树干中的深度分布如图乙.有四位同学围绕“下一代鸟喙的可能长度如何”这一问题展开讨论,四位同学的观点分别阐述如下,其中合理的是
 
(多选).

A.下一代鸟的喙都比亲本长,因为较长的鸟喙是生存所必需的
B.下一代鸟的喙都比亲本短,因为在树干浅处就很容易捕捉到昆虫
C.下一代鸟的喙不一定比亲本长,因为变异是随机的
D.下一代鸟的喙不一定比亲本长,仅一代的时间还不能进化成较长的喙.
考点:现代生物进化理论的主要内容,生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:生物进化的实质是基因频率的改变,通过自然环境的选择作用使适应环境的基因频率增加,从而发生了定向改变.现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的,核心也是自然选择;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.长舌蝠的长舌和长筒花狭长的花冠筒是共同进化的结果,这种特点对双方都有利.由于变异是不定向的,故下一代鸟的喙的长度不一定,而长喙性状的形成要通过自然选择逐代积累.
解答: 解:(1)生物进化的实质是基因频率的改变,通过自然环境的选择作用使适应环境的基因频率增加,从而发生了定向改变.
(2)达尔文的进化论以自然选择为核心,现代生物进化论是在自然选择学说的基础上建立起来的,核心也是自然选择;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性.
(3)长舌蝠的长舌和长筒花狭长的花冠筒是共同进化的结果,这种特点可保证长舌蝠得到食物,又能专门为长筒花传粉,有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争;长筒花不能在没有长舌蝠的地方繁衍后代.
(4)由于变异是不定向的,故下一代鸟的喙的长度不一定,可能有的比亲本长,有的比亲本短,而长喙性状的形成要通过自然选择逐代积累,仅一代的时间还不能进化成较长的喙.
 故答案为:
(1)种群基因频率的改变;自然选择是定向的,进化的方向是由自然选择决定的
(2)自然选择学说;遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性
(3)B 
(4)C、D
点评:本题考查了现代生物进化论的主要内容,意在考查学生用现代生物进化论解释生物进化的现象,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒人们注意避免紫外线伤害.造成地面紫外线照射增强的直接原因是(  )
A、冰川融化B、水体污染
C、臭氧层破坏D、滥伐森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能将化学信号转换为电信号的结构是(  )
A、视细胞B、声波感受器
C、鱼的侧线D、味细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

1个DNA分子经过三次复制,形成的子代DNA分子数是(  )
A、2个B、4个C、8个D、16个

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示为某二倍体生物的一个正在分裂的细胞,据图回答:
(1)若图中的2、3表示两个X染色体,则说明该细胞进行的分裂方式是
 
,图中有同源染色体
 
 对,共含有
 
个染色体组;有
 
条染色单体,该细胞分裂产生的子细胞是
 

(2)该生物的单倍体染色体数目为
 
条,如果是被子植物,常用
 
的方法获得单倍体.
(3)若该生物为果蝇,其后代中性状差异甚多,则这种变异的来源主要是
 

(4)基因型为AaBb的母牛,其产生的生殖细胞的种类为
 
种;若2号染色体上有B基因,正常情况下,b基因位于图中
 
号染色体上.
(5)若某植物的基因型为AaBb并符合基因的自由组合定律,在该植物的自交后代中表现型不同于该植物的个体所占的比例为
 

(6)假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15 N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题.
基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa__
植物颜色 粉色 红色 白色
(1)现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子一代植株花全是粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型:纯合白色植株
 
;纯合红色植株
 

(2)若不知两对基因( A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究.
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在如图的图示方框中补充其它两种类型(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).

②实验方法:粉色植株自交.
③实验步骤:第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子二代植株花的颜色和比例.
④实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a
 
,两对基因在两对同源染色体上,(符合上图第一种类型);
b
 
,两对基因在一对同源染色体上,(符合上图第二种类型);
c 若子代植株花粉色:红色:白色=2:1:1,两对基因在一对同源染色体上,(符合如图第三种类型).
(3)若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理,可使染色体数目加倍,形成
 
倍体.此外也可用
 
方法诱导细胞内染色体加倍.若要确定细胞中染色体是否加倍,可取其芽尖细胞按照
 
 
 
→制片等步骤制作临时装片并加以观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某木本植物种子成熟后不能萌发,经过适宜的预处理可以萌发.现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子,再将处理后的种子分成两组:一组在温度和水分等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率,结果如表;另一组用于测定A、B两种激素的含量,结果如图.请回答:
预处理方法 室温、保湿(甲) 4℃保湿(乙) 4℃水浸种(丙) 4℃干燥(丁)
种子萌发实验条件 温度和水分等适宜的条件
种子萌发率(%) 0 100 98 0
(1)由表可知,有利于该种子萌发的预处理条件是
 
 

(2)由表和图可知,两种激素中抑制种子萌发的是
 

(3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中,为了验证激素A对种子萌发的作用,可用白菜种子为材料,以白菜种子发芽率为指标进行实验,请补充完成下列实验步骤,并预测结果、得出结论.
实验步骤:
①剥离该木本植物种子的种皮,提取激素A,并制备成激素A水溶液.
②分别用
 
 
处理白菜种子,置予适宜温度下培养,其中
 
处理的为对照.
③一定时间后,统计
 

预测结果:
 

得出结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与植物激素有关的问题:
(1)请用数字和箭头写出甲图胚芽鞘中生长素的运输方向
 
(不全不给分).
(2)乙图中①②分别为燕麦幼苗根和芽的生长与生长素浓度的关系.则B点浓度对根生长的效应是
 
,对芽的效应是
 
.C点浓度对根的效应是
 

(3)果园欲通过实验探究促进葡萄生根的最适生长素浓度,进行大规模优良品种的种植.填写实验题目:探索
 
.该试验中,要用
 
法或
 
法来处理葡萄插条.
(4)有兴趣小组利用芹菜幼苗探究油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长的影响.其中自变量是梯度浓度的油菜素内酯水溶液,因变量是幼苗平均株高.下表是实验结果(表中①为清水,②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液).请分析:该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性?
 
.理由是
 

组别
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落演替的说法不正确的是(  )
A、只有群落的结构受到干扰或破坏,才会出现群落的演替
B、群落演替过程中种群的基因频率会发生变化
C、群落演替总的趋势是物种多样性的增加
D、一般次生演替的速度比初生演替的速度快

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