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3.人体内环境稳态的维持,依赖于神经-体液-免疫调节机制,信息分子是它们之间发生联系的“语言”.下图是人体内某些信息传递机制的模式图,字母A-E表示信息分子,数字表示相关生理变化.请据图回答:

(1)能分泌信息分子B的结构是垂体,由此说明甲状腺和中枢神经系统的关系是甲状腺间接地受中枢神经系统的调节.
(2)图中D代表淋巴因子,属于免疫活性物质;免疫活性物质是不都由(填“都由”或“不都由”)免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质.
(3)某人患糖尿病,经检测其体内分子E水平正常,推测其患糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常).
(4)当人体进入寒冷环境后,神经-体液调节随即启动,请用文字和箭头描述此过程.

分析 分析题图:图示是人体内某些信息传递机制的模式图,其中A能作用于体温调节中枢,应为神经递质;B能作用于甲状腺,应为促甲状腺激素;C能作用于肾小管,导致细胞外液渗透压下降,应为抗利尿激素;D能作用于B细胞,应为淋巴因子;E能作用于组织细胞,降低血糖浓度,应为胰岛素.

解答 解:(1)B能作用于甲状腺,应为促甲状腺激素,能分泌信息分子B的结构是垂体,垂体通过分泌激素作用于甲状腺说明甲状腺和中枢神经系统的关系是甲状腺间接地受中枢神经系统的调节.
(2)D能作用于B细胞,应为淋巴因子.免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质,并不都由免疫细胞产生.
(3)某人患糖尿病,经检测其体内分子E水平正常,推测其患糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常),信息传递减弱.
(4)当人体进入寒冷环境后,机体的调节机制是神经-体液调节.
故答案为:
(1)垂体        甲状腺间接地受中枢神经系统的调节
(2)淋巴因子    不都由
(3)组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常)
(4)

点评 本题结合人体内某些信息传递机制的模式图,考查神经、体液和免疫调节的相关知识,要求考生识记人体内一些主要的内分泌腺及其分泌的激素名称和功能,能准确判断图中各字母的含义,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.大肠杆菌与酵母菌最明显的区别是(  )
A.有无细胞质B.有无核糖体
C.有无细胞壁D.有无以核膜为界限的细胞核

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14.图甲表示反射弧,图乙是图甲中①的放大示意图,据图回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是反射.
(2)图甲中反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成.
(3)在神经纤维上,兴奋是以电(声、电)信号的形式传导的.未受刺激时,神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为外正内负,受到刺激后,细胞膜内外两侧电位变化成外负内正,因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差,使兴奋向前传导.
(4)兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的突触来传递的,该结构由突触前膜、②突触间隙(填名称)及突触后膜三部分组成,分布于图甲中的①(填序号)部位,此处传递兴奋的物质是神经递质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.我们知道,抵御病原体的攻击,人体有三道防线.下列有关叙述错误的是(  )
A.口腔黏膜对病原体有一定的屏障作用属于第一道防线
B.唾液中的溶菌酶可杀死病原体属于第二道防线
C.B细胞对病原体的免疫应答属于第三道防线
D.吞噬细胞既参与第二道防线也参与第三道防线

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为某一家庭的遗传系谱图,甲病相关基因用A、a表示.乙病相关基因用B、b表示(Ⅱ-5号个体Y染色体上不含基因b).请据图问答下列问题.

(1)甲病为常染色体显性遗传病,乙病为常染色体隐性或伴X隐性遗传病.如果Ⅰ-2号个体不含有乙病致病基因,则乙病为伴X隐性遗传病.
(2)如果甲病和乙病中有一种伴性遗传病.Ⅲ-2号个体的致病基因来自第一代中的Ⅰ-1,Ⅰ-2号个体的46条染色体通过Ⅱ-3号个体最多能传给性染色组成正常的Ⅲ-4号个体22条,Ⅲ-4号个体的基因型为AaXBXb,Ⅱ-4号个体和Ⅱ-5号个体如果再生一个孩子,则其只患一种病的概率为$\frac{5}{8}$,Ⅲ-4号个体和Ⅲ-6号个体结婚后所生后代不患病的概率为$\frac{1}{4}$.

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8.甲图表示某动物细胞示意图,乙图是a、b、c三种细胞器放射性强度随时间发生的变化,丙图表示物质进出细胞的方式.据图回答下列问题([]内填入标号或字母).

(1)甲图中1的主要成分是蛋白质分子和磷脂分子,能产生ATP的结构有细胞溶胶和线粒体.
(2)高等植物细胞没有图甲中的[10]中心体.甲图细胞没有,但植物细胞一定有的结构是细胞壁.
(3)若甲图是乳腺细胞,有人利用这种细胞进行了以下的实验:用35S标记一定量的氨基酸,来培养这种细胞,测得内质网、高尔基体、核糖体上放射性强度的变化曲线如乙图所示.则乙图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是甲图中的[9、11或8、2].
(4)原核细胞与甲图细胞相比,最主要的区别是没有细胞核.原核细胞与甲图细胞共有的细胞器的功能是合成蛋白质的场所.
(5)丙图中可以代表O2进入细胞的是[],葡萄糖进入红细胞的是[];图中的A在转运物质的过程中是(填“是”或“不是”)都要发生变形.

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15.胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主.图中,图1为胰腺分泌活动的调节示意图.图2是图1 的局部放大图,1-5代表特定的结构或物质.图3是胰岛的示意图.图4 是图3 的局部放大图,6-9代表不同的液体.请据图回答问题:
(1)当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分胰液,该非条件反射的效应器是传出神经末梢及其支配的腺体细胞.当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质,递质以胞吐的方式释放,其意义是加快神经递质的释放.
(2)胰液的分泌除了神经调节之外,小肠粘膜分泌的促胰液素也能有效促进胰液的分泌.
(3)图3中胰岛A细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后,8处的胰岛素(激素)浓度大于10处.
(4)糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高.推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少.

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12.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶
B.①②③过程均可在细胞核中进行
C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循碱基互补配对原则,但碱基配对的方式不完全相同

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13.噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒,其增殖过程与噬菌体类似.某兴趣小组进行下面的实验:①用32P标记噬藻体→②噬藻体与蓝藻混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性.下列叙述正确的是(  )
A.此实验能证明DNA是噬藻体的遗传物质
B.②过程的培养时间过长会导致上清液中的放射性强度偏高
C.③的作用是加速蓝藻的解体,促进噬藻体从蓝藻体内释放出来
D.④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性

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