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8.下列有关概念的关系图,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 1、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体等;病毒没有细胞结构,不属于原核生物,也不属于真核生物;生产者包括绿色植物、蓝藻、硝化细菌等.
2、蛋白质功能多样性:生命活动的主要承担者.(注意有关蛋白质的功能及举例)
①结构蛋白:是构成细胞和生物体的重要物质(肌球蛋白、肌动蛋白);
②催化蛋白:起生物催化作用,如绝大多数酶;
③运输蛋白:如血红蛋白、细胞膜上的载体;
④调节蛋白:如蛋白质类激素(胰岛素生长激素等);
⑤免疫蛋白:免疫过程中产生的抗体.

解答 解:A、核酸包括DNA和RNA,酶大多数是蛋白质,少数是RNA,A正确;
B、噬菌体属于病毒,不属于原核生物,并且噬菌体在生态系统中属于消费者,B错误;
C、抗原大部分属于蛋白质,抗体就属于蛋白质,C错误;
D、基因突变就属于可遗传变异,细胞癌变属于基因突变,D错误.
故选:A.

点评 本题结合概念图,考查组成细胞的化合物、免疫、生态系统和可遗传变异,要求考生识记组成细胞的化合物及彼此间的关系,识记特异性免疫;识记此生态系统的概念,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.生态系统中的物质可以循环利用,如图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是(  )
A.A是分解者、B是生产者,④过程代表绿色植物的呼吸作用
B.①②⑥中碳的循环主要以CO2和含碳有机物形式进行
C.温室效应主要是由⑦过程造成的
D.③过程是光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.绿色植物甲含有物质W,该物质为无色针状晶体,易溶于极性有机溶剂,难溶于水,且受热、受潮易分解.其提取流程为:植物甲→粉粹→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏(含回收溶剂)→重结晶→成品.回答下列问题:
(1)在提取物质W时,最好应选用的一种原料是晾干(填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的植物甲,不宜选用其他两种的原因是高温烘干过程中,植物甲中的物质W易被破坏;新鲜的植物甲含水量高,用于提取的极性有机溶剂会被稀释,进而降低对物质W的提取效果.
(2)提取物质W时,振荡的作用是使原料和溶剂充分混匀.
(3)活性炭具有很强的吸附能力,在提取过程中,用活性炭处理提取液的目的是去除提取液中的色素.
(4)现有丙酮(沸点56℃)、乙醇(沸点约78℃)两种溶剂,在提取物质W时,应选用丙酮作用提取剂,理由是丙酮沸点低于乙醇,蒸馏时物质W分解较少.
(5)该实验操作过程中应注意的事项是在温度较低的情况下操作,防火(答出两点即可).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是某种生物的叶肉细胞亚显微结构示意图,试据图回答:

(1)图中[2]细胞膜,主要成分是 ,其功能特点是具有

(2)含有色素的两种细胞器是[ ] 和[ ]

(3)如果该细胞是植物根的细胞,则图中不应有[5]

(4)如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是

(5)细胞遗传和代谢的控制中心是[ ]

(6)图中[10] ,是合成 的场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.控制植物果实重量的三对等位基因E/e、F/f和H/h,对果实重量的作用相等,分别位于三对非同源染色体上.已知基因型为eeffhh的果实重120克,然后每增加一个显性基因就使果实增重15克.现在果树甲和乙杂交,甲的基因型为EEffhh,F1的果实重165克.则乙的基因型最可能是(  )
A.eeFFHHB.EeffHhC.eeFFhhD.eeffhh

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列杂交组合中,后代只有一种基因型的是(  )
A.Aabb×aabbB.AABb×aabbC.AaBb×AaBbD.AAbb×aaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示植物激素对某植物果实发育、成熟、衰老和脱落的调节作用,A、B、C代表不同的植物激素.下列说法正确的是(  )
A.激素A对细胞伸长生长具有促进作用
B.低浓度的生长素可以促进落花落果
C.果实成熟时激素B含量减少
D.激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.糖皮质激素(GCS)是肾上腺分泌的一种类固醇类激素,GCS作用于肝脏细胞,也会使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上转运葡萄糖的载体数量减少.当血糖低时会反馈给下丘脑、垂体分泌相应激素,进而使肾上腺分泌GCS增多,GCS对下丘脑、垂体也存在负反馈调节.请回答:
(1)GCS通过使骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量减少,限制骨骼肌细胞对葡萄糖的摄取和利用,进而达到提高血糖浓度目的.
(2)已知葡萄糖进入骨骼肌细胞不消耗ATP,则运输方式是协助扩散;GCS进入肝脏细胞的运输方式是自由扩散.
(3)GCS与胰岛素是拮抗(“拮抗”、“协同”)作用;二者发挥作用过程中所具有的共同特点是都需要相应的受体结合、微量和高效(需体液运输、作用于靶器官或靶细胞)(必须答出两个特点).
(4)若现有甲(正常)、乙(胰岛B细胞受损)、丙(胰岛素瘤性低血糖,因胰岛素分泌过多)三人,在一次口服较多葡萄糖后,三者GCS分泌量由高到低依次为丙>甲>乙.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.结合如表信息,相关叙述正确的是(  )
种间关系物种1物种2相互作用的一般特征
--资源缺乏时的间接抑制
+-物种1生活在物种2的体内或体表
++相互作用对两物种都有利
-+一种生物以另一种生物为食
(“+”表示有利、“-”表示有害)
A.Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化
B.Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系
C.Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者
D.Ⅳ关系中物种2较物种1同化的能量多

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