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    生物武器的传播途径不包括（　　）
    A、直接传播
    B、食物传播
    C、生活必需品传播
    D、施用者人体传播
    考点：生物武器对人类的威胁
    专题：
    分析：生物武器是以生物战剂杀伤有生力量和破坏植物生长的各种武器、器材的总称．生物战剂包括立克次体、病毒、毒素、衣原体和真菌等．
    解答： 解：生物武器可通过多种途径使人感染发病，如经口食入，经呼吸道吸入，昆虫叮咬、伤口污染、皮肤接触、黏膜感染等都可造成传染．具体传播途径包括直接传播、食物传播、生活必需品传播等，所以不包括施用者人体传播．
    故选：D．
    点评：本题考查生物武器传播途径的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，考查学生的识记能力和判断能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将小鼠和人已分化的体细胞通过细胞融合的方法成功地转变成了类胚胎干细胞．有关类胚胎干细胞的形成及其分化的体细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、二者基因组相同，且表达的基因相同
    B、类胚胎干细胞的形成说明细胞膜具有一定的流动性
    C、类胚胎干细胞的形成需要胰蛋白酶
    D、类胚胎干细胞能够分化成多种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（　　）
    A、固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
    B、固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧
    C、利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件
    D、利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干细胞移植现己成为治疗糖尿病的一种临床新技术．自体骨髓于细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的．下列叙述正确的是（　　）
    A、骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异
    B、胰岛组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞
    C、胰岛组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的
    D、骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因表达产物不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（　　）
    A、病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
    B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
    C、人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
    D、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当人体处于饥饿状态时（　　）
    A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加
    B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加
    C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少
    D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程如图． 图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染体．请回答下列问题：
    （1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远缘杂交形成的后代，经
     
    方法培育而成，还可用植物细胞工程中
     
    方法进行培育．
    （2）杂交后代淤染色体组的组成为
     
    ，进行减数分裂时形成
     
    个四分体，体细胞中含有
     
    条染色体．
    （3）杂交后代于中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体
     
    ．
    （4）为使杂交后代盂的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素．
    回答下列问题：
    （1）A、B和C三种激素的名称依次是
     
    ．
    （2）当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会
     
    ，成年个体神经系统的兴奋性会
     
    ．
    （3）怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量
     
    ，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其
     
    的发育受到的影响最大．反馈调节是指
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（　　）
    ①诱导形成芽        
    ②取合适外植体      
    ③诱导形成愈伤组织
    ④诱导形成未分化状态的细胞       
    ⑤诱导形成根．
    A、②①③④⑤
    B、②④③①⑤
    C、②③④①⑤
    D、②⑤①④③

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