A、它们是疏水的 |
B、它们是亲水的 |
C、它们吸水迅速 |
D、它们既是亲水的,又是疏水的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者 |
B、该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 |
C、该生态系统中的食物网可用图2表示 |
D、图1中A、B、D、E可构成该生态系统的生物群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲性状相对于乙性状为隐性 |
B、乙性状个体子代中出现甲性状是性状分离现象 |
C、采用样方法调查这两种性状所占比例,即可推断基因型比例 |
D、该种群杂合子占25%,且甲性状的基因频率高于乙性状的基因频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鉴定可溶性还原糖时用的斐林试剂甲液和乙液,可以直接用于蛋白质的鉴定 |
B、脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴 |
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布,先用甲基绿染色剂,再用吡罗红染色剂染色 |
D、鉴定蛋白质时双缩脲试剂A液与B液混合均匀后,再加入待测样品的试管中,并且要现混现用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用荧光标记的人、鼠细胞的融合实验 |
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式实验 |
C、观察植物细胞的质壁分离与复原实验 |
D、模拟探究细胞大小与物质运输的关系实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中所有有机化合物中必定含有C、H、O、N四种基本元素 |
B、蛋白质和核酸是重要的能源物质,为生命活动供能 |
C、晒干的种子因缺乏自由水而不能萌发 |
D、调节生命活动的激素均为蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体现了细胞膜的功能特性是选择透过性 |
B、这个过程不需要消耗能量 |
C、该过程用于吸收小分子物质 |
D、体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、必须在结构1尚未成熟时人工剪除2 |
B、必须在结构2未成熟时破坏结构3 |
C、需在2处涂以一定浓度生长素类似物 |
D、结构4在发育中能自主合成生长素 |
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