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下列物质中具有识别作用的是(  )
A、糖蛋白
B、抗体
C、RNA聚合酶
D、DNA限制性内切酶
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞膜的成分,遗传信息的转录和翻译,转基因技术
专题:
分析:1、糖蛋白只分布在细胞膜的外表面,具有识别作用.
2、酶的特性:专一性、高效性、作用条件温和.
3、限制酶具有特异性,即限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
解答: 解:A、糖蛋白具有识别作用,A正确;
B、抗体具有特异性识别抗原的作用,B正确;
C、酶具有特异性,C正确;
D、酶具有特异性,一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列,并在特点的位点进行切割,D正确.
故选:ABCD.
点评:本题考查细胞膜的成分、酶的特性、基因工程等知识,要求考生识记细胞膜的成分及功能;识记酶的特性;识记限制酶的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是(  )
A、经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上
B、富集培养这一步可省略,但培养的纤维素分解菌少
C、经稀释培养后,用刚果红染色
D、对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A、生长素的作用具有两重性,不同浓度的生长素,其促进作用一定不相同
B、生长素对果实的发育与成熟具有重要作用,所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果
C、根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
D、植物激素与动物激素一样,都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、胚胎移植过程中,待移植的胚胎必须移植到受体的相同部位
B、当受精卵发育到囊胚时,构成囊胚的细胞又称胚胎干细胞
C、运用胚胎分割技术对受精卵进行分割,必须对其进行培养才能进行胚胎移植
D、胚胎干细胞培养时,常常将干细胞接种在胚胎成纤维细胞上

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组进行一个有关大鼠甲状腺激素调节的实验,材料与方法如下:若干大鼠按实验要求分为2组.对甲组大鼠静脉滴注一定浓度甲状腺激素溶液,乙组滴注等量的0.9%NaCl溶液,从滴注开始测定2h内大鼠的耗氧量并记录.有关说法不正确的是(  )
A、预计甲、乙两组大鼠平均耗氧量为甲>乙
B、实验时甲乙两组应选用同性别大鼠
C、实验设计时每组用多只大鼠可排除因个体差异造成的误差
D、本实验的给药方式不可用饲喂法代替静脉注射

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能.下列有关论述,不正确的是(  )
A、非特异性免疫是与生俱来的一种天然防御功能
B、能识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞等
C、一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
D、过敏反应是指:已免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、a是促甲状腺激素释放激素,是由下丘脑分泌的
B、a激素只到达甲状腺,c激素可到达全身细胞,但c只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程
C、d表示胰高血糖素,通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度
D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
①水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻单倍体基因组有13条染色体;
②普通小麦(6n)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三个染色体组,但其不是三倍体;
③用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜,再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜;
④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体.
A、①③B、②④C、②③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示.下列有关该病毒的叙述,正确的是(  )
A、SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B、SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C、SARS病毒能在培养基上生长增殖
D、SARS病毒进入人体细胞后,可以进行繁殖

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