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下列关于细胞生命历程叙述正确的是

A胚胎发育过程中胚柄的退化可通过细胞凋亡完成

B.受精卵全能性最高,精细胞和卵细胞都没有全能性

C个体衰老和细胞衰老是同步的,细胞普遍衰老导致个体衰老

D衰老的细胞内线粒体数量较少,体积随年龄增大而增大

 

A

【解析】

试题分析:胚胎发育过程中胚柄的退化属于细胞凋亡,故A正确;受精卵的全能性最高,生殖细胞的全能性比较高,故B错误;个体的衰老和细胞的衰老不同步,但是细胞普遍衰老导致个体衰老,故C错误;衰老的细胞线粒体数量减少,体积变下,细胞核变大,故D错误。

考点:本题考查细胞的生命历程,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届浙江省高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

需氧呼吸和厌氧呼吸都能( )

A.产生H2OCO2 B.将有机物中的全部能量转移到ATP

C.分解有机物 D.在细胞溶胶中完成

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江瑞安中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为叶绿体的结构与功能示意图,请据图判断下列有关说法中不正确的是

A.叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量色素

B.能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的

C.Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质

D.Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列都是错误操作或想法是

①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1-250%盐酸洗去浮色

②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄色。于是判断是菠菜叶用量太少导致

③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断叶绿素a含量最多

④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用AaBb表示),且BB对生物个体有致死作用。将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉作为亲本杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉相互交配,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型比例为:6321,则F1的亲本基因型组合是

AaaBB×AAbbBaaBb×AAbb

CAABb×aabbDAaBb×AAbb

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是

A.若将细胞置于清水中,A无明显变化

BAB分别表示细胞和液泡的长度

CB/A值能表示细胞失水的程度

D.若该细胞置于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江温州中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示某种酶在不同处理条件(abc)下催化某反应,反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是( )

Aabc表示温度,则一定是a﹥b﹥c

Babc表示pH值,则c﹥b﹥a

Cabc表示酶的浓度,则a﹥b﹥c

Dabc表示温度,则不可能是c﹥b﹥a

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州十四中高二上期期末生物卷(解析版) 题型:选择题

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如下图所示。下列叙述错误的是 ( )

A.若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O来自于氨基酸的—COOH

B.细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度,这表明a是主动转运过程

C.bc过程有关的膜性结构是内质网、高尔基体、线粒体、核糖体、细胞膜

D.与右图中不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥④

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江杭州二中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

11分)小明为了探究光强度和光合作用速率的关系,以便为西红柿生长提供最佳的光强度,设计实验如下:

实验过程:

取有5片叶子的西红柿植株若干,分别放在密闭的玻璃容器中。

实验开始前测定容器中CO2浓度,12小时后再次测定容器中CO2浓度。

实验分别采用7种不同的光强度,并通过隔热装置使光线通过而热不通过。

实验结果:

请据表分析并回答下列问题:

1)这一实验中的自变量是 ;因变量是 ;测量指标是 ;无关变量是至少写两个)。

2)小明设计的探究实验在各种光强度变化中分别使用了不同植株。这是一个好的设计吗? 。为什么?

3)这一实验中小明将其中一个装置保持在黑暗中的目的是

4)小明对他的探究结果很失望。他说:“我仍然不能确切地知道哪种光强度最好。”请你为他的进一步探究提出建议

 

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