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    甲图中曲线是正常情况下测定的某好氧性细菌的生长曲线，假设采用了四种处理①用处于对数期的细菌作菌种，②连续培养，③溶氧不足，④在对数期内添加不同种类的适宜培养基，这四种处理与乙→戊图曲线对应的是（　　）
    A、①③④②B、②①③④
    C、④①③②D、④①②③
    考点：微生物的分离和培养,测定某种微生物的数量
    专题：
    分析：微生物的生长曲线，其生长可分为四个时期：调整期（菌体不分裂，代谢活跃，体积增长较快，大量合成所需物质）、对数期（快速分裂，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，常用作生产用菌种和科研材料）、稳定期（活体达到最高数值，积累代谢产物）、衰亡期（细胞出现畸形，部分细胞开始解体释放代谢产物）．
    解答： 解：①微生物培养时，对数期的细菌快速分裂，代谢旺盛，菌体形态和生理稳定，缩短对数期，与曲线丙相符合；
    ②故为了在稳定期获得更多的次级代谢产物，常用连续培养的方法延长稳定期，与戊曲线对应；
    ③溶解氧不足，好养细菌迅速减少，与丁曲线对应；
    ④在对数期内添加不同种类的适宜培养基，添加一次会重新进入调整期，然后细菌数量又呈对数增长，与乙曲线对应．
    故选：C．
    点评：本题考查微生物的应用相关知识，意在考查考生读图、识图的能力，把握知识间的内在联系．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是一个长期处于稳定状态的生态系统碳循环示意图；图二是对图一生物群落中某一食物链的能量流动情况调查结果；图三是人类对该生态系统中物质与能量的部分利用情况示意图．请据图回答：

    （1）图一中消耗或产生CO2的生理过程有
     
    （填写序号），能量转换值最大的生理过程是
     
    （填写序号）．A、B、C、D中，碳元素主要以有机物的形式存在的是
     
    ．
    （2）图二中的牛和人应分别对应于图一中A、B、C、D中的
     
    ．若生产者与消费者之间的能量传递率为10%，消费者之间的能量传递率为18%，则人从玉米秸秆中获得的能量比值为
     
    ．
    （3）图三中蘑菇属于生态系统中的
     
    成分．图三的重要意义在于实现了
     
    ，从而大大提高了能量的利用率，达成这一目标的主导因素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某火鸡饲养场饲养的优良品系火鸡中出现一种遗传性的白化症，受一对显隐性基因R-r控制．工作人员把正常雄性火鸡和白化雌性火鸡交配，F1全正常，F1再自交所得的F2中有正常雄性火鸡123只，正常雌性火鸡59只，白化雄性火鸡0只，白化雌性火鸡62只，则F2精子中具有R和r及卵细胞中具有R和r的比例是（　　）
    A、精子R：r=1：1；卵细胞R：r=3：1
    B、精子R：r=3：1；卵细胞R：r=3：1
    C、精子R：r=1：1；卵细胞 R：r=1：1
    D、精子R：r=3：1；卵细胞R：r=1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示大肠杆菌在含有葡萄糖和乳糖的复合培养基中的生长曲线，图乙表示大肠杆菌内合成物质E的代谢过程．

    （1）图甲曲线的变化体现了微生物代谢过程中
     
    的调节，其相应酶的产生是在
     
    （填字母）时期；图乙则体现了微生物代谢过程中
     
    的调节．
    （2）图甲曲线中a代表细菌生长曲线中的
     
    ，b代表
     
    ．
    （3）微生物的培养中，常选用图甲曲线中的
     
    （填字母）时期的微生物为菌种．
    （4）若图乙中的物质E是大肠杆菌代谢必需的，要利用大肠杆菌大量生产物质C，可以通过诱变育种，筛选出
     
    （酶2/酶3/酶4）基因缺陷型的大肠杆菌进行培养．同时培养过程中需提供物质
     
    ，原因是
     
    ；而且对该物质的提供要限量，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答几个有关生态系统的问题．

    （1）如图1是生态系统碳循环示意图，图中D指向A的箭头代表的生理过程是
     
    ．
    （2）在如图2的食物链中，③属于
     
    （生物）的同化量的一部分．
    （3）如图2所在的生态系统中，草属于第一营养级，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是
     
    ．
    （4）在如图2的食物链中，草为兔提供了可以采食的信息，狼能够依据兔留下的气味去猎捕，兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕，这说明了信息的作用是
     
    ．
    （5）如图2所示生态系统在引入鹰之后，兔的数量变化趋势是
     
    ，最终达到平衡，这表明生态系统内部具有
     
    能力．此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，
     
     （“抵抗力”或“恢复力”）稳定性更高．
    （6）科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查．下表是此生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表．请回答下列问题：
    （单位：J/hm2?a）
    营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量
    A2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010
    B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107
    C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108
    输入该生态系统生物群落的总能量是
     
    J/hm2?a．该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    日本京都大学教授村田幸作的研究小组在《自然?生物技术》网络上发表论文说，他们找到了一种表面有“大嘴”的超级细菌，这种细菌能囫囵吞下高分子物质二的速度是原先的两倍．下列哪一项不是超级细菌的特征（　　）
    A、可用普通显微镜看到它们
    B、体内有核糖体、染色体
    C、有细胞结构
    D、异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现家蝇体内存在一种抗肿瘤蛋白（且具有抗菌能力），受到研究者重视．临床使用发现此蛋白质对肿瘤确良好的疗效，可以通过基因工程技术导入大肠杆菌内进行大量生产．其过程大体如图所示：
    （1）在基因工程中，获取目的基因的方法有
     
    （至少写出两种）．
    （2）图中a过程叫
     
    ，它是基因操作的核心步骤．
    （3）将抗肿瘤基因导入大肠杆菌，并在大肠杆菌细胞内成功表达产生了抗肿瘤蛋白，由于
     
    ，因此在短时间内就能获得大量的抗肿瘤蛋白．

    （4）细胞工程可以作为辅助手段，通过获得特定的单克隆抗体并与抗肿瘤蛋白结合制成“生物导弹”，以实现“靶向杀癌”．下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：
    ①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是
     
    细胞，要获得能产生抗肿瘤蛋白抗体的杂交瘤细胞至少要经过
     
    次筛选．从小鼠体内提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是
     
    ．
    ②实验室无法单独培养能获得单克隆抗体的细胞．通过细胞工程获得的杂交瘤细胞由于具备
     
    的优点，使单抗技术获得成功．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于能量流动的叙述中，正确的是（　　）
    A、当一只狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的能量的10%～20%
    B、当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级
    C、生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落
    D、生态系统的能量流动是往复循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列基因工程的有关问题．

    （1）步骤①和②中常用的工具酶是
     
    和
     
    ．
    （2）质粒的基本组成单位是
     
    ．上图中质粒上有氨苄青霉素抗性基因和四环素抗性基因两个标记基因，经过①和②步骤后，有些质粒上的
     
    基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒，由于目的基因的分隔使得该抗性基因失活．
    （3）步骤③是
     
    的过程，为了促进该过程，应该用
     
    处理大肠杆菌．
    （4）步骤④：将锥形瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，能在C中生长的大肠杆菌有
     
    种．
    （5）步骤⑤：用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示．含目的基因的菌落位于
     
    （填D或E）上，请在图中相应的位置上圈出来（标在答题纸相应位置）．

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