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    9．表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．据表分析，下列推断不正确的是（　　）
    组合
    序号    		杂交组合类型子代的表现型和植株数目
    抗病
    红种皮    		抗病
    白种皮    		感病
    红种皮    		感病
    白种皮
    一抗病红种皮①×感病红种皮②416138410135
    二抗病红种皮③×感病白种皮④180184178182
    三感病红种皮⑤×感病白种皮⑥140136420414
    A．由组合一可以判定白种皮为隐性性状
    B．由组合三可以判定抗病为隐性性状
    C．基因型相同的亲本有①和③、②和⑤、④和⑥
    D．如果将②和④杂交，其后代表现型不同于双亲的占$\frac{1}{8}$

    分析 根据题意和图表分析可知：组合一中，红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于白种皮为显性性状；组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状．
    组合一子代感病：抗病=1：1，红种皮：白种皮=3：1，则亲本基因型是aaBb和AaBb；
    组合二子代感病：抗病=1：1，红种皮：白种皮=1：1，则亲本基因型是aaBb和Aabb；
    组合三子代感病：抗病=3：1，红种皮：白种皮=1：1，则亲本基因型是AaBb和Aabb．

    解答 解：A、组合一中，红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于白种皮为显性性状，A正确；
    B、组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状，B正确；
    C、亲本①和③都是aaBb、②和⑤都是AaBb、④和⑥都是Aabb，C正确；
    D、如果将②和④杂交，即AaBb与Aabb，其后代表现型不同于双亲的占1-$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$-$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$，D错误．
    故选：D．

    点评 本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比推断法解题，后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于探索淀粉和蔗糖水解作用的实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．淀粉和蔗糖分别用本尼迪特试剂检测，反应结果都为阴性
    B．淀粉在淀粉酶的作用下能水解，生成物用本尼迪特试剂检测呈阳性
    C．蔗糖与蔗糖酶混合后，需放在沸水浴中保温15 min
    D．用本尼迪特试剂检测还原糖，需要放沸水浴保温2 min

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．图是艾弗里及同事以肺炎双球菌为实验材料，探究生物遗传物质的过程及实验结果，相关描述中错误的是（　　）
    A．该实验的巧妙之处在于设法把DNA、蛋白质等物质分开，单独直接观察它们的作用
    B．该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质
    C．艾弗里实验设置DNA+DNA酶这组实验的目的是说明DNA的基本构成成分不能实现转化
    D．蛋白质不能使R型细菌转化的原因是在处理过程中蛋白质失去活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．回答下列有关干细胞的问题：
    （1）人体中分化程度最低的干细胞是胚胎干细胞，该种干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺中分离得到的一类细胞．在体内培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化．
    （2）在同一机体内，神经干细胞和皮肤干细胞的基因相同（填“相同”、“不同”或“不完全相同”）．
    （3）再生障碍贫血患者不能产生正常的血细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓移植的实质是将
    造血干细胞移植到患者体内．
    （4）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，在红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不能选用作为供体的细胞是成熟的红细胞，其原因是成熟的红细胞中无细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图完成以下问题：
    （1）1分子ATP中含有2个高能磷酸键．
    （2）图中的a、b分别代表细胞呼吸和光合作用．
    （3）c指各项生命活动．
    （4）①②反应进行时所需要的酶一样吗？不一样．
    （5）进行①②反应时能量用于是不同的，由此可见能量是不可逆的，物质是可逆的（可逆的/不可逆的）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
    A．孟德尔用白花豌豆去雄作父本
    B．孟德尔豌豆杂交实验正交和反交实验结果不同
    C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
    D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶．
    （2）②过程常用的促融剂是聚乙二醇（PEG），此过程依据的原理是细胞膜具有一定的流动性．
    （3）一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁．可以取样，通过质壁分离及复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生．
    （4）请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程融合细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$幼苗．在此过程中需要加入生长素类和细胞分裂素类激素，前者的作用主要是用于诱导细胞的分裂和根的分化．
    （5）若想制备人工种子，则需培养至胚状体（或丛芽）阶段，取出包裹上人工种皮．利用人工种子繁殖后代属于无性繁殖．
    （6）无菌技术也是成功诱导出再生植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌需要灭菌的为①②③⑤，需要消毒的为④⑥．
    ①培养基 ②培养皿 ③接种环 ④实验操作者的双手 ⑤三角锥形瓶 ⑥植物材料．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A．酶作用的实质是降低化学反应的活化能
    B．过氧化氢酶的活性随温度的升高而增强
    C．过酸过碱和低温会改变酶的空间结构使酶失活
    D．酶是由活细胞产生的仅在细胞中发挥催化作用的有机物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南信阳高级中学高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组合中，能体现出生命系统由简单到复杂的正确层次的是

    ①苹果 ②血液 ③神经元 ④柳树 ⑤细胞内蛋白质、水等化合物

    ⑥甲型H1N1病毒 ⑦某池塘中的所有鱼 ⑧一片森林中的全部山毛榉

    ⑨一片草地 ⑩某片森林中所有的生物

    A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑧⑩⑨

    C．③②①④⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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