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5.如图是根据细胞器的相同点或不同点进行分类的,下列选项不是此图分类依据的是(  ) 
 
A.有无膜结构B.有无色素
C.单层膜还是双层膜D.能否与能量转换有关

分析 细胞器的分类:
①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体.
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡.
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体.
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体.
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体.
⑥含有 DNA 的细胞器有叶绿体和线粒体.
⑦含有 RNA 的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体.
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体.

解答 解:A、图中四种细胞器均含有膜结构,因此有无膜结构不是它们的分类依据,A错误;
B、高尔基体和线粒体不含色素,而叶绿体和液泡含有色素,因此是否有色素可作为它们的分类依据,B正确;
C、高尔基体和液泡具有单层膜结构,而线粒体和叶绿体都具有双层膜结构,因此单层膜还是双层膜可作为它们的分类依据,C正确;
D、线粒体和叶绿体与能量转换有关,高尔基体和液泡与能量转换无直接关系,D正确.
故选:A.

点评 本题结合图解,考查细胞结构的相关知识,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,掌握动植物细胞结构的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示细胞分裂过程中黏着素和分离酶的相关作用.研究还发现S蛋白可以抑制分离酶的活性.下列有关叙述错误的是(  )
A.黏着素存在时,基因重组仍可发生
B.S蛋白可能导致子细胞中染色体数目发生异常
C.S蛋白在细胞分裂间期合成,在姐妹染色单体分离后降解
D.过程1表示同源染色体的分离,过程2表示姐妹染色单体的分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生命科学实验的描述中,正确的是( )

A.用双缩脲试剂鉴定蛋白质时需要加热至沸腾才能观察到颜色变化

B.用洋葱鳞叶表皮和动物膀胱作实验材料能成功完成质壁分离实验

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来确定

D.用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响,某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,室温25℃进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示,下列说法错误的是( )

组别

实验条件

液滴移动(mL/h)

光强(lx)

CO2(%)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A.组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气

B.组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量

C.与组别3比较可知,限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度

D.与组别4比较可知,限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某植物叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的化学反应,下列有关叙述错误的是( )

A.图A中的膜除了酶以外还具有色素,而B中的膜则不具有色素

B.A、B两种生物膜均可产生ATP

C.图A、B两种生物膜所在的细胞器含有DNA、RNA

D.由于氧气分子可能自由进出图A、B两种膜,因此这两种膜不具有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示在适宜条件下,将真核生物小球藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次容器中的CO2浓度情况(假设细胞呼吸强度恒定).请据图回答下列问题:
(1)确定小球藻具备光合作用能力的简便方法是在显微镜下观察到存在叶绿体.
(2)图示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是2-4h.实验8h,此时小球藻干重与实验前比较增加.
(3)实验过程中8-10h平均光照强度大于(填“小于”、“等于”或“大于”)4-6h平均光照强度,判断依据是两时间段内细胞呼吸与光合作用速率相等,但是8-10小时CO2浓度较小,所以光照强度较大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,下列能在死亡小鼠体内出现的细菌类型有(  )
①有毒R型②有毒S型③无毒R型④无毒S型.
A.①④B.②③C.D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关细胞全能性的叙述,错误的是(  )
A.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息
B.克隆绵羊“多莉”的诞生证明了动物细胞具有全能性
C.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性
D.细胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )
A.生长素浓度过高会抑制切段中乙烯的合成
B.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
C.不同激素分别独立调节植物生长发育的不同阶段
D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

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