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下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 (  )

A.氧浓度为a时,最适于贮藏该植物器官 
B.氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍 
C.氧浓度为c时,无氧呼吸最弱 
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 

B

解析试题分析:最适于贮藏该植物器官的是,二氧化碳释放最少的c时,A错;氧浓度为b时,二氧化碳释放量是8,有氧呼吸释放二氧化碳是3,消耗葡萄糖为0.5,无氧呼吸释放二氧化碳是8-3=5,消耗葡萄糖的量是2.5,因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正确;无氧呼吸最弱的时刻是无氧呼吸等于零的d时刻,C错;氧浓度为d时,全部是有氧呼吸,无氧呼吸停止,D错。
考点:本题考查细胞呼吸,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在其它条件理想的情况下,下列各项措施中一定能使果树产量增加的是

A.提高温度使果树的实际光合作用增强 
B.增加果树的种植密度,提高对光照的利用效率 
C.及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶(长期处于弱光或者是庇荫下的叶片)以减少无效叶 
D.增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+转运载体抑制剂)后,是如何变化的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,不能被水解的是(   )

A.蔗糖 B.氨基酸 C.DNA D.ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是(   )
①苹果  ②呼吸道上皮  ③神经元  ④柳树  ⑤细胞内蛋白质、水等化合物  ⑥甲型H1N1病毒
⑦某池塘中的所有的鱼  ⑧一片森林中的全部山毛榉⑨一片草地  ⑩某片森林中所有的生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑧⑩⑨
C.③②①④⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一浓度蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图如下。则有关各细胞液的浓度判断正确的是(  )

A.实验前b<a<cB.实验前b>a>c
C.实验后b≥a=cD.实验后b<a<c

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

最能表明一个细胞具有特殊功能的是(   )

A.细胞核的大小B.细胞器的种类
C.细胞器的数量D.细胞膜表面糖蛋白的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因的叙述,错误的是(  )

A.染色体是基因的主要载体
B.染色体就是由基因组成的
C.基因在染色体上呈线性排列
D.基因是具有遗传效应的DNA片段

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示某人在安静状态下,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,所处环境温度由5℃突升至40℃;在时刻B,所处环境温度又突降至5℃。下列说法正确的是 (   )

A.在A时刻环境温度变化时,人体体温调节的方式只有神经调节
B.在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热
C.在BC段时间内,人体产热增加,散热减少
D.在BC段时间内,人体抗利尿激素分泌减少,尿量增加

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