A、离子都是通过被动运输进入细胞的 |
B、大分子物质只能通过主动运输出入细胞 |
C、葡萄糖分子都是以主动运输方式进入细胞 |
D、被动运输都不消耗能量 |
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变,产生抗药性基因 |
B、白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 |
C、原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因 |
D、第一年的白纹伊蚊种群没有发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色 |
B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线 |
C、用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色 |
D、低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型 |
B、当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境 |
C、持续降雨导致群落的物种多样性锐减,抵抗外界干扰的稳定性减弱 |
D、水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线 |
B、该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的 |
C、该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者 无关 |
D、若在曲线③所示条件下培养140小时后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等 |
B、假设该植物在24 h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为10mg/h,最大光合速率约为85mg/h |
C、该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B |
D、中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干细胞通过a过程不断地得到补充与更新 |
B、干细胞通过b、c过程分化成不同的组织 |
C、若检查染色体的结构,最好选用b过程形成的细胞 |
D、在a、b、c过程中表达的遗传信息不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组 | 亲本表现型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 黄果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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