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    光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是（　　）
    A、光能→稳定的化学能
    B、活跃的化学能→稳定的化学能
    C、光能→活跃的化学能
    D、光能→活跃的化学能→稳定的化学能
    考点：叶绿体结构及色素的分布和作用
    专题：
    分析：光合作用包括光反应和暗反应阶段；
    光反应阶段发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中．
    解答： 解：光合作用包括光反应和暗反应阶段，其中光反应阶段发生在类囊体薄膜上，该生物膜上有色素，能够发生水的光解，并能合成ATP，即在叶绿体的类囊体薄膜上能将光能转化成ATP中活跃的化学能．
    故选：C．
    点评：本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素在植物体内的运输方向及植物细胞运输生长素的方式分别是（　　）
    A、从形态学上端运输到下端，被动运输
    B、从形态学上端运输到下端，主动运输
    C、从形态学下端运输到上端，被动运输
    D、从形态学下端运输到上端，主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在室温下进行了如图酵母菌厌氧呼吸的探究实验，分析错误的是（　　）
    A、滴管中冒出的气泡中的气体是CO2
    B、试管中加水可以制造缺氧环境
    C、若试管中的水换成冷水气泡释放速下降
    D、被分解的葡萄糖中的能量大部分转移至ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    曲线1和曲线2如图，代表物种1和物种2的耐热范围，在什么温度下物种2竞争得过物种1（　　）
    A、温度在t1-t2范围内
    B、温度在t2-t3范围内
    C、温度在t2以下
    D、温度在t3以上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是（　　）
    A、ADP+Pi+能量→ATP
    B、丙酮酸→酒精
    C、H2O→[H]+O2
    D、葡萄糖→丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生理过程能使ADP含量增加的是（　　）
    A、硝酸根离子进入根毛细胞
    B、线粒体内的[H]与O2结合
    C、将NADP+还原为NADPH
    D、CO2从组织细胞进入组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的血液中不可能出现的物质是（　　）
    A、葡萄糖
    B、激素
    C、纤维素
    D、CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是水稻体内新陈代谢部分图解．请据图回答：（[]内填图中数字或字母）

    （1）叶绿体内的色素中，类胡萝卜素主要吸收
     
    光，在叶绿体中的色素提取和分离实验中使用到的丙酮和二氧化硅的作用分别是
     
    、
     
    ．
    （2）F过程发生的场所是叶绿体的
     
    ；D过程发生的场所主要是
     
    ．
    （3）图中②是（写中文）
     
    ，含
     
    个高能磷酸键．
    （4）C6H12O6中的氧来自于[
     
    ]
     
    ．
    （5）若水稻秧苗长期被深水淹没，秧苗被迫进行[
     
    ]
     
    过程，造成烂秧，其反应式是
     
    ．
    （6）在夏季晴天的中午，叶片的大部分气孔关闭，使暗反应阶段中的[
     
    ]
     
    过程减弱，导致产物C3的形成大大减少．
    （7）光合作用过程的总反应式可概括为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关人类遗传病调查方法的叙述，不正确的是（　　）
    A、选取发病率较高的单基因遗传病进行调查有利于做出准确判断
    B、获得足够大的群体调查数据以计算发病率
    C、选取典型的遗传病家系调查以判定遗传方式
    D、在家系调查时对已经死亡个体的信息不做统计

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