A. | 有感觉,肌肉有收缩反应 | B. | 失去感觉,肌肉无收缩反应 | ||
C. | 有感觉,肌肉无收缩反应 | D. | 失去感觉,肌肉有收缩反应 |
分析 神经调节的基本方式,即在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答.反射的结构基础是反射弧,其组成为感受器→传入神经→神经中枢(分析综合作用)→传出神经→效应器(运动神经末梢+肌肉或腺体).反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果感受器、传人神经或神经中枢受损,机体既没有感觉,也不能产生反射活动;如果传出神经或效应器受损,机体可产生感觉,但仍不能产生反射活动.
解答 解:传出神经受到损伤,而其它部位正常,感受器受到刺激后,传入到大脑感觉中枢的神经正常,所以机体有感觉,但肌肉无收缩反应.
故选:C.
点评 本题主要考查反射弧的结构和功能,意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1产生4个配子,比例为1:1:1:1 | |
B. | F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合 | |
D. | F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞名称 | ① | ② | ③ | ④ |
A | 红细胞 | 氧气 | 血红蛋白 | 钠离子 | 转运钠离子的载体 |
B | T淋巴细胞 | 抗原 | 淋巴因子 | 钾离子 | 转运钠离子的载体 |
C | 下丘脑细胞 | 甲状腺激素 | 甲状腺激素受体 | 葡萄糖 | 转运氨基酸的载体 |
D | 骨骼肌细胞 | 神经递质 | 神经递质受体 | 氨基酸 | 转运氨基酸的载体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 能量①②③④的总和小于生产者所固定的太阳能总量 | |
B. | 生物圈的物质是自给自足的,能量是需要不断补充的 | |
C. | 碳以CO2形式进入生物群落又以CO2的形式离开生物群落返回无机环境 | |
D. | D中包含的生物可能处于食物链的最高营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物的合成和分解 | B. | 染色体DNA的复制 | ||
C. | ATP和ADP的转化 | D. | 酶和底物的特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只在幼芽中合成 | |
B. | 生长素既可从形态学上端运输到形态学下端,也可反过来运输 | |
C. | 生长素在植物体内含量很多 | |
D. | 植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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