分析 分析题图:人工异花授粉过程:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上纸袋→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋,所以操作①是去雄,操作②是传粉.
解答 解:(1)在豌豆杂交实验中,提供花粉的植株是父本即矮茎植株,接受花粉的植株是母本即高茎植株.
(2)根据图示可知操作①是去雄,操作②是传粉;由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物,为确保杂交实验成功,应在要在花药未成熟之前进行,其动作要轻、要干净、到达彻底去雄,操作后还要套上纸袋,防止外来花粉干扰实验.
(3)已知红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子(Aa)播下去后,长出的豌豆植株开红花.
(4)若P皆为纯合子,则F1为杂合子(Aa),F1自交,F2代的基因型及比例为AA(红花):Aa(红花):aa(白花)=1:2:1,所以F2代红花和白花之比为3:1,且F2的红花个体中,杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$.让F2的红花个体随机自由交配,F3中,白花个体所占的比例为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)矮茎豌豆 高茎豌豆
(2)人工去雄 人工授粉 花粉(花药)未成熟之前/花粉未受粉之前 动作轻、干净、彻底 套(上纸)袋
(3)红色
(4)3:1 AA、Aa、aa 1:2:1 $\frac{2}{3}$ $\frac{1}{6}$
点评 本题结合人工异花授粉的过程图,考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用,首先要求考生掌握人工异花授粉过程,能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状;其次还要求考生掌握基因分离定律,能根据题干要求答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 插枝的来源 | B. | 环境的温度 | ||
C. | 插枝长出根的总长度 | D. | 2,4-D溶液的浓度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能构成一个完整核苷酸的是图中的a或b | |
B. | 各核苷酸之间是通过化学键②连接起来的 | |
C. | 该核苷酸链是DNA初步水解产生的片段 | |
D. | 该核苷酸链从碱基组成上看,缺少的碱基是T或U |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该高等动物体细胞内含有4条染色体,4分子DNA | |
B. | A,B,C三个细胞都含有2个染色体组 | |
C. | 构建该高等动物的染色体组型图时,应选择A细胞所处的时期拍照 | |
D. | A细胞发生了基因突变,B细胞发生了基因重组 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•隆回县期末)如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化.那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食 D.捕食、竞争、互利共生
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com