精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

物种和种群的关系是

[  ]
A.

不同的生物种群通过自然选择而形成同一物种

B.

同一物种可以形成多种不同的种群

C.

种群间的个体相互交配而形成同一物种

D.

一个种群中可有一个或多个物种

答案:B
解析:

物种是由多个种群组成的,而物种的形成是由突变和基因重组、自然选择、隔离三个基本环节构成的,只有同一物种的不同种群相互交配才能产生可育后代,新物种形成要经过较长的时间。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

9.(16分)乌鱼能治疗各种痔及湿痹,利大小便。为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,研究小组对某池塘中生物的食性进行分析,结果如表1。

(1)乌鱼的药用意义体现了生物多样性的         价值,它与泥鳅之间存在                   ,所以它们属于两个物种。

(2)根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是            

(3)在整个生长季节,流经各部分能量数值如表2(单位:kJ)。乌鱼从鱼塘获取的能量为         kJ。

(4)池塘中                两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。

(5)若鱼塘中泥鳅的数量变化如右图所示,则图中d点时该种群的年龄组成接近          型,若该种群出生率提高,个体数量的增加       (会/不会)大幅超过b点。

(6)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于          演替。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2013-2014学年重庆一中高三下期第一次月考理科综合生物卷(解析版) 题型:综合题

乌鱼能治疗各种痔及湿痹,利大小便。为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,研究小组对某池塘中生物的食性进行分析,结果如表1

???

1)乌鱼与泥鳅之间存在___________________,以它们属于两个物种。

2)根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是________

3)池塘中____________两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。

4)若鱼塘中泥鳅的数量变化如右图所示,则图中cd段时该种群的年龄组成接近______若该种群出生率提高,个体数量的增加___(会/不会)大幅超过b点。

5)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于_________演替。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2012-2013学年重庆一中高三下学期第三次月考生物试卷 题型:综合题

生态农业集种植、养殖、休闲、环保于一体,是中国农业发展的重要方向。

(1)乌鱼具有较高营养价值并有多种药用价值。在养殖乌鱼时,为了研究环境因素对乌鱼塘中生物的影响,一组学生开展了研究性学习。他们选取了该池塘中的5种不同生物,并对其食物进行分析,结果如右表。

① 乌鱼的药用意义体现了生物多样性的__  ____价值,因它与泥鳅之间存在___    ___,所以它们属于两个不同物种。

② 根据上表分析,水蚤和泥鳅的关系是______     ____。调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是                  。池塘中               两种生物的减少可以使乌鱼种群密度上升。表中营养关系标明,占有两个营养级的生物是          。在池塘空地种植农作物,可利用信息素防治有害昆虫,则信息素属于生态系统的       信息。若该池塘被严重破坏后,经若干年形成了一片草地,该过程属于群落的___    ___演替。

③ 在该池塘生态系统的生物群落内,C元素是以           的形式进行传递的。在整个生长季节,流经各部分能量数值(单位:kJ)如下表。

乌鱼能从鱼塘获取能量的量是___ _      ____kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,请用食物链(食物网)描述小球藻吸收该物质后,多氯联苯进入乌鱼体内的途径     __                      _

(2)某科研小组为生态农业提供可种植的作物参考时,对某植物光合作用速率的情况进行了探究,设计了图A所示由透明的玻璃罩构成的小室。

①将该装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图B所示曲线,图B中c点的含义表示                          。装置A刻度管中液滴移到最右点是在图B一天中的___   ___点。 

② 在实验过程中某段光照时间内,记录液滴的移动,获得以下数据:

每隔20分钟记录一次刻度数据

……

24

29

32

34

……

该组实验数据是在B曲线的____________段获得的。

③ 如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何添加设置C?如何处理实验数据以获得真光合速率?

添加装置C:___________      _______________________________

数据处理获得真光合速率:___________________      ___________

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

物种和种群的关系是


  1. A.
    不同的生物种群通过自然选择而形成同一物种
  2. B.
    同一物种可以形成多种不同的种群
  3. C.
    种群间的个体相互交配而形成同一物种
  4. D.
    一个种群中可有一个或多个物种

查看答案和解析>>

同步练习册答案