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    下列关于同源染色体的叙述，正确的是（　　）
    A、一条来自父方，一条来自母方的染色体，一定是同源染色体
    B、在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体
    C、在人的精原细胞中没有同源染色体
    D、减数分裂中配对的染色体
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．
    解答： 解：A、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，A错误．
    B、男性的肌细胞中有X和Y这对同源染色体，B错误；
    C、人的精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，C错误；
    D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂中配对染色体一定是同源染色体，D正确；
    故选：D．
    点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如A选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的单细胞生物．有关该组生物的叙述中错误的是（　　）
    A、图中各细胞都含有两种核酸
    B、具有核膜、核仁的细胞是①②③
    C、②③④一定是异养生物
    D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物种的叙述，不正确的是（　　）
    A、同一物种的个体可以组成一个或多个种群
    B、新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件
    C、共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的
    D、新物种形成的标志是生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1952年，赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质．以下哪项描述与该实验不相符（　　）
    A、T2噬菌体的成分是蛋白质和DNA，与染色体的成分相似
    B、T2噬菌体侵染大肠杆菌后释放的子代噬菌体具有亲代噬菌体的遗传特性
    C、用电子显微镜观察到只有噬菌体的DNA进入了细菌细胞中
    D、用32P标记T2噬菌体，经培养、搅拌、离心后，在沉淀物中出现很高的放射性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞分化是多细胞生物体发育的基础
    B、细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异
    C、细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中
    D、所有体细胞都能够不断地进行细胞分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于隔离的叙述错误的是（　　）
    A、隔离常分为生殖隔离和地理隔离
    B、隔离是新物种形成的必要条件
    C、隔离阻碍了种群间的基因交流
    D、新物种的产生必须经过地理隔离和生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对叶绿素分子功能的叙述，正确的是（　　）
    A、吸收光能B、传递光能
    C、储藏光能D、转化光能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞间信息传递的几种方式示意图，下面有关说法不正确的是（　　）
    A、若图甲中内分泌细胞为甲状腺细胞，则靶细胞可为几乎所有的组织细胞
    B、能表示精子与卵细胞结合时的信息交流方式是图乙
    C、图丙中靶细胞若是神经细胞，细胞之间可发生电信号→化学信号→电信号的转变
    D、若图甲中激素为抗利尿激素，则靶细胞为垂体细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等植物细胞的亚显微结构模式图，请据图回答第56～60题．

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