A. | O2吸收量不可以表示需氧呼吸CO2释放量 | |
B. | 氧浓度为a时,需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多 | |
C. | 氧浓度为a时,需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量少 | |
D. | 在p点对应的氧浓度条件下,细胞只进行需氧呼吸 |
分析 1、由题意可知,该植物的非绿色器官在有氧条件下进行有氧呼吸,在无氧条件下进行无氧呼吸,有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、分析题图可知,氧气浓度为a时,二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,说明此时细胞既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸,由曲线可知,YZ表示氧气的吸收量,由于有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等,因此YZ也表示有氧呼吸过程二氧化碳的释放量;XY是表示无氧呼吸二氧化碳的释放量.
解答 解:A、O2吸收量可以表示需氧呼吸CO2释放量,A错误;
B、氧气浓度为a时,XY=YZ,说明有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳量相等,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1:3,B错误;
C、有氧呼吸过程中,1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量,而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能量多,C错误;
D、在p点对应的氧浓度条件下,释放的CO2量与吸收的O2量相等,说明细胞只进行需氧呼吸,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是氧气浓度对细胞呼吸的影响,有氧呼吸与无氧呼吸的反应式,分析题图曲线获取信息是解题的突破口,对细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸关系的理解及氧气浓度对细胞呼吸过程的理解和在实践中的应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼苗内可以由苗尖端产生并运输到苗尖端下面起作用 | |
B. | 在植物体中含量极少,促进植物生长的机理是促进细胞伸长 | |
C. | 对于茎和根的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 | |
D. | 同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡中包裹的物质一定是大分子 | B. | 囊泡中包裹的物质没有穿过质膜 | ||
C. | 变形虫摄食过程与此过程相同 | D. | 此过程不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图可表示葡萄糖进入人体红细胞的方式 | |
B. | 图中载体蛋白与葡萄糖结合而改变形状 | |
C. | 该跨膜运输过程需要消耗能量 | |
D. | 温度会影响该跨膜运输过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一对色觉正常的夫妇,生了一个色盲的小孩,该小孩的性别以及色盲所遵循的遗传规律分别是
A.女,基因的自由组合规律 B.男,基因的自由组合规律
C.女,伴性遗传规律 D.男,基因的分离规律
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