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11.在动物细胞的数分裂过程中,哪一时期细胞内的染色体数和DNA分子数目都与普通体细胞相同(  )
A.减数第一次分裂中期B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂后期D.减数第二次分裂中期

分析 减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律:

时期染色体数DNA分子数

前、中期2n4n
后期2n4n
末期2n→n4n→2n
减Ⅱ前、中期n2n
后期n→2n2n
末期2n→n2n→n

解答 解:A、减数第一次分裂中期,染色体数目与体细胞相同,但DNA数目是体细胞的两倍,A错误;
B、减数第一次分裂后期,染色体数目与体细胞相同,但DNA数目是体细胞的两倍,B错误;
C、减数第二次分裂后期,染色体和DNA数均与体细胞相同,C正确;
D、减数第二次分裂中期,染色体数目是体细胞的一半,但DNA数目与体细胞相同,D错误.
故选:C.

点评 本题考查减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化,要求考生识记减数分裂不同时期的特点,掌握这减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,再对选项作出正确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关花药离体培养过程的说法,错误的是(  )
A.依据了染色体变异的原理
B.应用了植物组织培养技术
C.体现了细胞的全能性
D.得到了植株都是纯合子且性状极相似

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.1928年,英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下:
①将R型活细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡;
②将S型活细菌注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡;
③将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内,小鼠不死亡;
④将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠患败血症死亡.
就其实验,回答下列问题:
(1)步骤①、②对照,可得出什么结论?R菌无荚膜无毒性,S菌有荚膜有毒性
(2)如果没有步骤③,能否得出格里菲思的结论加热杀死后的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子?无对照实验,不能说明实验结论
(3)如果让你完成该实验过程,你认为应该注意哪些问题?实验设计要遵循对照原则,单一变量原则和重复原则.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列哪种物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体密切相关(  )
A.消化道内的氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞
B.甘油进入组织细胞
C.消化道中的水分进入小肠绒毛上皮细胞
D.乙醇进入胃壁细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图甲为植物光合作用速率与光照强度的关系曲线,乙为细胞呼吸与氧气浓度的关系曲线,丙为光合作用速率与温度的关系曲线,请回答:

(1)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是温度;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在无光(或黑暗)条件下测量.
(2)由图丙可知,40℃时,植物体不能(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中B点.
(3)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为C点对应的光照强度,温度为25℃最佳.
(4)在B点时,叶绿体中ADP的移动方向是叶绿体基质向类囊体薄膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.自然界中生物种群增长率常表现为“S”型曲线,下列有关种群“S“型增长的说法正确的是(  )
A.”S“型增长曲线表示了种群数量和食物的关系
B.种群增长速率在各阶段是不相同的
C.“S”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系
D.种群增长速率不受种群密度的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图为人体神经细胞模式图,关于该图的叙述,正确的是(  )
A.若刺激A点,电流计B将出现2次偏转,说明了兴奋在神经纤维上为双向传导
B.突触后膜可能是该神经元的细胞体膜、树突膜或轴突膜
C.突触后膜上的受体接受神经递质后,一定能引起下一个神经元兴奋
D.孩子生活在刺激丰富的环境中,突触的数量会增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.遗传信息是指(  )
A.DNA上脱氧核糖和磷酸分子有遗传效应的排列序列
B.占2%的DNA片段中碱基对的排列顺序
C.DNA上脱氧核苷酸特异性的重复序列
D.DNA上有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关显微镜操作的叙述,正确的是(  )
A.标本染色较浅,观察时应选用凹面反光镜和大光圈
B.将位于视野右上方的物像移向中央时,应向左下方移动玻片标本
C.低倍镜观察材料不需染色,高倍镜观察有些材料需要染色
D.若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对

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