近年来广东部分水域出现了水华，多数水华是由于水体富营养化使有害藻类大量繁殖引起，水华对 水产养殖业和供水行业的危害是深远的，产毒的藻类直接威胁人体健康。科学工作者对引起水华的有害藻类进行相关方面的研究。
I、科研小组在广东某水库进行的部分实验研究. 并绘制了如下曲线.
（1）本实验的目的是 。本实验中涉及的N和P元素都参与藻类细胞合成的生物大分子有 。
（2）经调查水华发生时优势种为硅藻，它与蓝藻在结构主要区别是 。水华在气温上升后很快腐败，会威胁到水生动物的存活的主要原因是 。
（3）本实验进行了32组试验，变化趋势基本一致。体现了科学实验的 原则。
II 生物制剂H是新开发的一种抑制藻类生长的药剂，以下是生物制剂H对造成水华的铜绿微囊藻的作用效果进行了研究，效果曲线如下图
（4）该实验的自变量是 。分析甲图中可知，空白对照组中的铜绿微囊藻种群的增长基本符合 曲线。
（5）从上述甲乙两图可得出的结论是： 。
（6）除藻方法有工程物理方法、化学药剂法和生物方法三类。目前对环境友好的生物方法得到更多关注。请写出除题目外的生物控藻措施 （答2项）。
（1）研究氮浓度和磷浓度对藻生物量的影响 核酸（DNA或RNA）
（2）有以核膜为界限的细胞核（1分） 水中的溶解氧含量快速下降.（1分）
（3）平行重复原则
（4）生物制剂H浓度和起始藻密度 “S”型
（5）在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果。
（6）①养殖以藻类为食物的鱼类；②种植与藻类有竞争关系的植物③引进对藻类有抑制作用的微生物（任2点）
解析试题分析：（1）从图示看，自变量为氮和磷的浓度，因变量是硅藻的数量，所以实验目的是想研究氮浓度和磷浓度对硅藻生物量的影响。同时含有氮和磷元素的化合物有核苷酸和核酸，核酸是生物大分子；（2）硅藻是真核生物，蓝藻是原核生物，他们在结构上最重要的区别是硅藻核膜，蓝藻无核膜。水华在气温上升后很快腐败，意味着随着水中好氧微生物的活动，含氧量的急剧下降，缺氧环境会威胁到水生动物的存活。（3）本实验进行了32组试验，避免了因为实验样本少带来的偶然性，体现了实验的平行重复原则。（4）以图来看，实验刻意改变的自变量为生物制剂H浓度和起始藻密度，铜绿微囊藻种群的增长基本符合“S”型曲线。（5）从图中对藻密度的影响来看，在起始藻密度为108个/L时投加浓度为1～15㎎/L的生物制剂H具有很好的抑制作用，且优于起始藻密度为109个/L时的加药效果。（6）从生物种间关系出发，种养能抑制和消灭藻类的其它生物，如采食藻类的鱼类，与藻类竞争的植物，抑制藻类的微生物等。
考点：本题考查种群的数量特征，种间关系以及实验分析的相关知识，意在考查同学们获取信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
南瓜的皮色有白色、黄色和绿色三种，该性状的遗传涉及两对基因（H、 h和Y、y）。有人利用白色（甲）、黄色和绿色3个纯合品种进行了如下三个杂交实验:
实验1:黄x绿，F1为黄色，F1自交，F2为3黄:1绿
实验2:白色（甲）X黄，F1为白色，F1自交，F2为12白:3黄:1绿
（1）与南瓜皮色有关的两对基因（H、 h和Y、y）位于 对同源染色体上。
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如右图所示: 
①H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因无此效应，则控制酶2合成的基因应该是 。
②上述杂交实验中，用作亲本的白色（甲）、黄色和绿色品种的基因型依次是 、 和 。
③实验2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有 种，其中纯合白色南瓜占全部白色南瓜的为 。
④实验者接着做了第三个实验：白色（乙）X 绿→F1为白色，然后对F1植株进行测交，F2为2白：1黄：1绿，则白色（乙）的基因型为 ，若将F2代白皮南瓜植株自交，理论上F3南瓜皮色的表现型比例为白：黄：绿= 。
⑤将基因型不同的两株白皮南瓜植株杂交，若F1代的皮色仅有白色和黄色两种，则两亲本植株的基因型为 。
（3）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1的氨基酸序列有两个突变位点，如下图：
注：字母代表氨基酸，数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点
①可以推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中a处是发生碱基对的 导致的，b处是发生碱基对的 导致的。
②研究还发现，失活酶1的相对分子质量明显小于 正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜；对青鲜素毒害性进行了检测，结果如图甲。乙烯促进离层区（如图乙）细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落；叶柄离层区细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙。
请回答：
（l）细胞分裂素能促进 ，促进萌发，可用于收获后农产品的储藏保鲜；青鲜素与
（激素）的作用机理类似。
（2）根据图甲可知，浓度 以下，青鲜素几乎没有毒性。
（3）根据酶 X 的生理作用分析，它可能是 酶和 酶。
（4）根据图丙可知，当远基端生长素浓度 近基端生长素浓度时，叶柄脱落。已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动转运，结合对图丙的分析，可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
图1为光照强度一定时，大豆植株在不同O2浓度下，CO2吸收速率的变化曲线，其中甲曲线表示空气中CO2浓度为a时测得的结果，乙曲线表示空气中CO2浓度为b（b＜a）时测得的结果；图2为大豆植物光合作用速率受多因子影响的关系图。请据图回答：
（1）据图1所示，随着O2浓度的升高，大豆植株对CO2的吸收速率逐渐____ ，这种影响在CO2外界浓度较____ 时对大豆的生存构成的威胁更大。因此在农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”，结合曲线图，分析其原因____ 。
（2）图1中曲线的形成除了与光合作用有关外，还与植物的____ 有关。
（3）图1中A点代表的生理意义是_____ ________。
（4）实验表明：在强光下，O2参与叶绿素与类胡萝卜素的光氧化，从而影响光合作用的光反应阶段，使其产生的____ 减少。
（5）图2所示，当光照强度为c时，限制光合作用速率的外界因素是____ 。
（6）综合两图，要提高大豆产量，所需的最适外界条件是适宜光照、较高CO2浓度、____ 和____ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某科研小组对薇甘菊入侵红树林的有关状况进行研究，选取未受入侵的红树林群落、轻度入侵的“红树林—薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊为主的群落和无植被覆盖的光滩（分别编号为A、B、C、D）进行实验，实验结果如下表。该小组还研究了红树林植被的碳转移途径，如下图。请作答。
（1）由上表结果可知，该实验（或课题）的名称是 ；可得出的结论是： ， 。
（2）薇甘菊入侵使表层土壤有机碳含量减少，最可能的原因是 。
（3）薇甘菊与某种红树之间存在的种间关系是 。从光滩上开始的群落演替类型属于 演替。
（4）据图分析，途径①是指 ，一年内植被碳储量的净增加量是 。
（5）为避免人类活动对红树林的影响，国家建立了深圳湾红树林自然保护区，这属于生物多样性保护类型中的 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系。请据图分析回答：
（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是 ，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？ （用字母表示）
（2）图（a）②过程中碳的传递形式是 。
（3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）—R（呼吸量）
分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同，主要原因是 ，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 。
（4）下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：
则甲的粪便属于 （填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为 （用序号表示）。气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将 。
（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有 功能。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果， 请回答相关问题。
（1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素是__________（写出两种），甲实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意________________。
（2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图中阴影部分所表示的O2释放量________________ (从“大于、等于、小于”中选填)300mg。假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量 是________________mg。光合作用速率最高时，光合作用每小时固定CO2的量是________________mg。若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，C点将向________________ (左/右）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法促进植物生长，其原理________________。
（3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。则b-a所代表的是________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花。研究人员做了如下研究：
（1）让单瓣紫罗兰自交得F1，再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）。过程如下图所示：
（1）根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循_________定律，________为显性性状。
（2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有______基因的花粉不育，而含有_______基因的花粉可育。
（3）研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。
①综合上述实验推断：染色体缺失的________配子可育，而染色体缺失的_________配子不育。
②若B、b表示基因位于正常染色体上，B-、b-表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是___________，产生的雄配子基因型及其比例是___________。
③下图是F2中单瓣紫罗兰精母细胞中发生联会的一对染色体，请在染色体对应位置上标出相应的基因。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）若A、B是动物细胞，通常用 处理获得分散的单个细胞。A B到C的过程中，动物细胞融合常用的诱导方法是
（2）若该图是生产抗甲型流感病毒的单克隆抗体的制备过程。A为
从小鼠体内获取的 ，图中B细胞是小鼠骨髓瘤细胞，符合要求的D细胞具有的特点是
（3）若A、B是植物细胞，则之前已用 去除了细胞壁。常用来诱导细胞融合的化学试剂是 。
（4）若A是番茄原生质体，B为马铃薯原生质体，通过植物组织培养 技术把D培养成杂种植株，D个体
（可育/不育)。这种育种方式的优点是 。
（5）若A、B分别是优良奶牛的精子和卵细胞进行体外受精，一般要把B培养到 期。
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