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    报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状， 由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。
    据此图回答：
    (1)开黄花的报春花植株的基因型可能是：________________。
    (2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．选择基因型为___________两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
    ①．F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是：______________。
    ②．报春花的雌、雄蕊同花。为了让F2自交，避免自然状态下进行异花传粉应该怎样处理？_______________________。
    (3)F2植株中开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________________。
    (4)有同学认为这不是一个最佳方案，你能在原方案的基础上进行修改，以缩短育种年限吗?请简要概述你的方案。
    (1)AAbb或Aabb
    (2)①．Ⅰ．AABB      aabb      ②．A和a、B和b分别位于3号和1号染色体上，产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合     ③．从花蕾期开始套袋直到受精结束(并人工传粉)。(答出套袋即可)
    (3)1/3
    (4)(任写一个方案，答对其它合理方案也给分。)：
    方案一：取F1植株的花药进行离体培养，用秋水仙素处理幼苗，成熟后开黄花的植株即为纯种。
    方案二：对F2中开黄花植株分开留种和播种，后代不出现性状分离的即为纯种。
    方案三：对F2中开黄花的植株进行测交，判断是否纯合，对纯合的进行标记，下一年再留种。
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省扶余一中高一下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达（生化机制如下图所示）。据此完成下列要求。               

    （1）开白花的报春花植株的基因型可能有        种，开黄花的基因型为           。
    （2）现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学设计了如下程序：
    Ⅰ．选择             两个品种进行杂交，得到F1种子；
    Ⅱ．F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株, F2自交，然后选择开黄花植株的种子留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现                 为止。
    （3）根据上述程序，回答有关问题：
    ①F1植株能产生           种配子。
    ②F1所结的开黄花的种子中纯合子占                    。

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    科目：高中生物 来源：2012届辽宁省葫芦岛一中高三上学期第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答；
    (1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                       ，开白花的纯种植株的基因型是                    。
    (2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是两对等位基因通过                            
                                      决定一对相对性状。
    (3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：

    I．选择基因型为AABB和aabb的两个品种进行杂交，得到F 1种子；
    II．F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；
    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；
    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。
    根据上述实验，回答相关问题：
    F2植株中开黄花和白花之比为           ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占         。

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    科目：高中生物 来源：2015届广东省高一下学期第二次阶段考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时可抑制其表达(生化机制如下图所示)。

    据此回答：

    (1)开黄花的报春花植株的基因型可能是________。

    (2)现有AABB、aaBB和aabb三个纯种白色报春花品种，为了培育出能稳定遗传

    的黄色品种，某同学设计了如下程序：

    Ⅰ.选择________和________两个品种进行杂交，得到F1种子；

    Ⅱ.F1种子种下得F1植株，F1随机交配得F2种子；

    Ⅲ.F2种子种下得F2植株，F2自交，然后选择开黄色花植株的种子混合留种；

    Ⅳ.重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。

    ①补充完整以上程序。

    ②F1植株能产生比例相等的四种配子，原因是_________________________。

    ③报春花的雌蕊和雄蕊不等长，自然状态下可以进行异花传粉。为了让F2自交，应该怎样处理？_____________________________________________。

    ④F2植株中开黄花的占________，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占________。

     

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    科目：高中生物 来源：江西省南昌市2010年高三第二次模拟测试（理综生物）试题 题型：综合题

    （8分）报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）为一对相对性状，由两对等位基因（A和a，B和b）共同控制，其生化机制如下图所示。据此回答：

       （1）上述基因通过           ，从而控制报春花的花色性状。开黄花的报春花植株的基因型可能是               。

       （2）某同学利用开白花的纯种植株进行杂交育种，培育出能稳定遗传的黄色品种，应选择基因型为         、           的两个品种进行杂交。在F1的自交后代F2植株开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占             。

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年福建省高二下学期第一次月考生物试卷 题型：综合题

    报春花的花色表现为白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)一对相对性状，由两对等位基因(A和a，B和b)共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时即抑制其表达(生化机制如下图所示)。据此回答；

    (1)开黄花的报春花植株的基因型可能是                        ，开白花的纯种植株的基因型是                     。

     (2)通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是                            

                                                    。

    (3)为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如下实验：

    I．选择基因型为                    的两个品种进行杂交，得到F1种子；

    II．F1种子种下得F1植株，F1自交得F2种子；

    Ⅲ．F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；

    Ⅳ．重复步骤Ⅲ若干代，直到后代不出现性状分离为止。

    (4)根据上述实验，回答相关问题：

    ①若F1植株能产生比例相等的四种配子，说明这两对基因遵循的遗传定律是          。

    ②F2植株中开黄花和白花之比为            ，在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色纯合子占          。

     

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