A、将同样的叶片置于黑暗中,其他条件与实验组保持相同 |
B、将同样的叶片置于光照下,其他条件与实验组保持相同 |
C、将同样的叶片置于黑暗中,其他条件与实验组可以不同 |
D、将同样的叶片置于光照下,其他条件与实验组可以不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、果实发育所需的生长素主要来自顶芽 |
B、顶端优势说明生长素的作用具有两重性 |
C、吲哚乙酸的主要作用是促进细胞的分裂 |
D、生长素不能用于人工培育无子辣椒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因敲除实际上是删除某个基因,从而达到使该基因“沉默”的目的 |
B、利用基因敲除技术,不能修复细胞中的病变基因 |
C、基因敲除可定向改变生物体的某一基因 |
D、从理论上分析,利用基因敲除技术可治疗先天愚型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 |
B、大气中CO2 的增加主要与异养生物②的数量增加有关 |
C、该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 |
D、该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、促性腺激素类药物可提高家鱼的繁殖率 |
B、利用人工合成的性引诱剂引诱雌虫并将其杀死 |
C、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 |
D、林业用材时为了获得更高的树木常要去除顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤ | B、①②③ |
C、①③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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