下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是
| A．在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组 |
| B．实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等 |
| C．用不同浓度的生长素类似物处理可能会获得相同的生根数目 |
| D．在正式实验中，用不同浓度的生长素类似物处理的组别之间能形成相互对照 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
用限制酶BamHⅠ、HindⅢ单独或联合切割甲DNA分子（长度为14kb），在完全酶切（每个切点都被切断）时得到的DNA片段长度如图11所示（1kb即1000个碱基对）。图12显示了乙DNA分子上的BamHⅠ、HindⅢ的切点的情况。下列说法错误的是
| A．甲DNA分子上没有BamHⅠ的酶切位点，有一个HindⅢ的酶切位点 |
| B．甲DNA分子为环状DNA分子 |
| C．用BamHⅠ和HindⅢ联合切割甲DNA分子，最多可能得到7种不同长度线性片段 |
| D．用BamHⅠ和HindⅢ联合切割甲、乙DNA分子（所有切点都被切断），然后用DNA连接酶处理酶切产物，最多能得到7种由两个片段连接而成的环形重组DNA |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
俄罗斯科学家称在南极考察时，发现南极湖泊下方2英里内存在不明类型生物，并获得了深水体中含有的未知细菌的DNA，以下叙述正确的是（ ）
| A．该细菌与酵母菌相比，结构上的主要差异是DNA呈裸露状态 |
| B．判断该种细菌是否是新物种可以采用DNA分子杂交方法进行判断 |
| C．该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基团 |
| D．该细菌中没有染色体，其繁殖方式为无丝分裂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图为人体的生命活动调节示意图，以下叙述不正确的是（ ）
| A．血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节 |
| B．处于炙热环境中可通过A→B途径使散热大于产热 |
| C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响 |
| D．E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某同学总结了四点有关减数分裂的知识点，其中错误的是（ ）
| A．次级精母细胞核中的DNA分子和正常体细胞核中的DNA分子数目相同 |
| B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中染色体的数目 |
| C．由于同源染色体的分离，使得次级精母细胞中染色体数目和四分体数目都减少了一半 |
| D．初级精母细胞中DNA分子数目是四分体数目的4倍 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某哺乳动物染色体数为2N,下列由精子和卵细胞结合成合子的过程中，正确的是（ ）
①合子中的DNA主要来自于染色体
②合子中的细胞质主要来自于卵细胞；
③受精时精子全部进入卵细胞中
④精子和卵细胞的染色体合在一起成为4N
⑤合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方
| A．①②⑤ | B．③④⑤ | C．①③④ | D．②③④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（ ）
| A．细胞分化导致不同细胞遗传信息执行情况不同，细胞种类增多 |
| B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 |
| C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 |
| D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：下列推测合理的是
| 池塘编号 | 捕食者数量/只 | 蝌蚪存活率 | ||
| 甲 | 乙 | 丙 | ||
| 1 | 0 | 87 | 7 | 40 |
| 2 | 2 | 58 | 30 | 25 |
| 3 | 4 | 42 | 32 | 11 |
| 4 | 8 | 20 | 37 | 10 |
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