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    某植物花的颜色由两对非等位基因A（a）和B（b）调控．A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．现有亲代P1（aaBB、白色）和P2（Aabb、红色），杂交实验如图：

    （1）若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是 ．

    （2）F2中白花植株的基因型有 种，其纯种个体在F2中大约占 ．

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是 ．若对杂合的红花植株幼苗用秋水佩素处理，那么形成的植株为 倍体，该植株产生配子的基因型及比例是 ．

    （4）F2粉花植株中A的基因频率是 ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷（二）（解析版） 题型：选择题

    第一道生物试题可能少部分同学需要冥思苦想，此时直接参与这一活动的最小结构是（ ）

    A．血液 B．神经细胞 C．大脑 D．神经系统

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    科目：高中生物 来源：2016年浙江省杭州市高考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小儿X连锁无丙种球蛋白血症是由于个体内B细胞成熟过程受阻，无法产生抗体，患儿出生六个月后，来自母体的抗体耗尽而发病，主要症状表现为反复化脓性细菌感染．下列有关说法不正确的是（ ）

    A．该病属于先天性免疫缺陷病

    B．该病患者的细胞免疫功能正常

    C．该病可以通过注射减毒疫苗的方式进行治疗

    D．患病原因可能是B细胞分化受阻

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    科目：高中生物 来源：2016年河南省八市高考二模生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲为豌豆种子吸水三个阶段的模式图，图乙为豌豆种子萌发过程中氧气的消耗速率和二氧化碳的释放速率的曲线．请冋答下列问题．

    （1）种子萌发一般需要的条件是： ．有些种子萌发还需耍光照，这体现了生态系统的 功能．

    （2）图甲第 阶段发生的主要是渗透吸水，理由是 ．

    （3）图乙在胚根长出前发生的主要是 （填“有氧呼吸’或“无氧呼吸”）

    （4）由右图可以得出赤霉素促进种子萌发的机理是： ．

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    科目：高中生物 来源：2016年河南省八市高考二模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中三条曲线分別表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量，抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的序号为（ ）

    A．①②③④ B．①③③③ C．③①②② D．①③①②

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    科目：高中生物 来源：2016年海南省高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于第一道防线的是（ ）

    ①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用

    ③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对细胞的外排作用

    ⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触

    ⑦抗体与细胞外毒素结合．

    A．②⑤ B．④⑤ C．③⑥⑦ D．②③⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源：2016年海南省高考一模生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有甲、乙、丙、丁、戊五只猫，其中甲、乙、丙都是短毛，丁和戊是长毛，甲和乙是雌性，其余都是雄性．甲和戊的后代全部是短毛，乙和丁的后代长、短毛都有．欲测定丙猫的基因型，与之交配的猫应选择（ ）

    A．甲猫 B．乙猫 C．丁猫 D．戊猫

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．根据生命系统的结构层次划分，人体的结构层次按小到大的顺序可分为（　　）
    A．原子、分子、细胞器、细胞B．系统、器官、组织、细胞
    C．元素、有机物、细胞、组织D．细胞、组织、器官、系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分，请根据图回答下列问题：
    （1）当体内缺乏某种元素时，将导致激素②的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是主动运输．如果用激素②饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将增强．
    （2）在寒冷环境中，图中的肾上腺素分泌量增加的同时，②（用图中数字表示）的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢．请完成寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射过程：冷觉感受器→传入神经→立毛肌．
    （3）如果激素②的合成量过多时，激素①、③含量的变化是减少．这是一种反馈（负反馈）调节机制．
    （4）有一种疾病是体内产生了大量激素③受体的抗体，该抗体可以结合这种受体而充当激素③的作用，从而引起激素②分泌量增加，这类疾病在兔疫学上称为自身免疫病．
    （5）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素，它们的作用相互拮抗，共同维持血糖含置的稳定．

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