A. | 生物膜的融合和转化 | |
B. | 细胞的膜电位变化 | |
C. | ATP的合成和水解 | |
D. | 神经递质与突触前膜上受体的识别和结合 |
分析 本题是对兴奋在突触处传递的过程和特点的考查,梳理兴奋在突触处的传递的具体过程,分析该过程中发生的生理活动,然后分析选项进行解答.
解答 解:A、神经递质的分泌过程是胞吐,依靠生物膜的流动性,存在膜的融合与转化过程,A正确;
B、神经递质与突触后膜上的受体结合,引起突触后膜对离子的透性变化,发生相应的电位变化,B正确;
C、神经冲动在两个神经元之间传递时需要消耗能量,存在ATP的水解和合成过程,C正确;
D、神经递质的受体只存在于突触后膜,神经递质应该与突触后膜上受体的识别和结合,D错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是生物膜的流动性,兴奋在突触处的传递机理和单向性,对于兴奋在突触处传递的过程的准确理解与掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒时,引起发酵作用的主要是附着在葡萄皮上的野生酵母菌 | |
B. | 在制作葡萄醋的过程中,温度应严格控制在18~25℃ | |
C. | 制作葡萄酒时,发酵要装满发酵瓶 | |
D. | 在酸性条件下用重铬酸钾检测酒精时呈现橙红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞需要的物质可以进出细胞 | |
B. | 细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞 | |
C. | 由于细胞膜的存在,致病的病毒、细菌等均不能进入细胞 | |
D. | 细胞中的成分如核酸等大分子物质一般不会流失到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前24h和后24h该植物积累的有机物量相同 | |
B. | 48h时植物体内有机物总量增加 | |
C. | 图中光合作用强度等于呼吸作用强度的点有4个 | |
D. | 21~27h的时间段叶肉细胞中产生的[H]自细胞呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 禽流感病毒可作为植物细胞融合的诱导剂 | |
B. | 禽流感病毒可发生基因突变 | |
C. | 可直接用培养异养型生物的人工培养基培养繁殖 | |
D. | 紫外线直射病毒可以破坏其感染力以及有关蛋白质的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过分泌促胰岛素释放激素调控血糖 | |
B. | 能产生促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等多种激素 | |
C. | 具有体温调节中枢,可以维持体温的相对稳定 | |
D. | 具有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全为彩色叶 | B. | 全为正常叶 | ||
C. | 正常叶占二分之一 | D. | A、C皆有可能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012•湖南校级模拟)在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的( )
A.垂直结构和水平结构
B.彼此间有直接或间接的营养关系
C.对群落产生重大影响的优势种
D.物种组成及比例
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