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5.下列相关叙还正确的是(  )
A.具有细胞结构的生物遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
B.所有的酶、激素、抗体、神经递质都在核糖体合成
C.淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖
D.无氧呼吸都在细胞质基质中进行,光合作用都在叶绿体中进行

分析 真核细胞和原核细胞的比较:

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等

解答 解:A、具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA,即脱氧核糖核酸,A错误;
B、核糖体是蛋白质的合成场所,酶和激素不都是蛋白质,因此酶和激素的合成场所不一定为核糖体,神经递质的种类有多种,B错误;
C、淀粉、糖原、纤维素均为多糖,其单体都是葡萄糖,C正确;
D、无氧呼吸都在细胞质基质中进行,但光合作用不一定在叶绿体中进行,如蓝藻,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞的结构及细胞器的主要功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的分布与功能,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为人体细胞的形态、数目变化情况,据图分析下列说法正确的是(  )
A.②③过程中遗传物质发生改变
B.丙中的两种细胞表达的基因完全不同
C.与甲相比,乙中细胞的表面积:体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的效率提高
D.一般来说,生物体内发生的②过程是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.榕树依赖专一的榕小蜂传粉,榕小蜂借助榕树部分雌花的子房产卵,被产卵的子房会终止发育,并且二者在形态结构上出现了许多适应性特化.榕树雌花内共存着一种只产卵不传粉的欺骗性榕小蜂.榕树雌花期,传粉者和欺骗者同时被吸引,即使有充足雌花资源,两种榕小蜂均不会产完所有卵.下列叙述不正确的是(  )
A.欺骗性榕小蜂的存在,会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量
B.若没有传粉榕小蜂的存在,榕树将无法通过种子进行繁殖
C.传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵,能使格树更有效地繁殖
D.榕树与传粉榕小蜂,组成了动植物界经典的协同进化关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.将携带抗P基因、不带抗Q基因的鼠细胞去除细胞核后,与携带抗Q基因、不带抗P基因的鼠细胞融合,获得的胞质杂种细胞具有P、Q两种抗性.该实验证明了(  )
A.抗Q基因位于细胞核中B.该胞质杂种细胞具有无限增殖能力
C.抗P基因位于细胞质中D.该胞质杂种细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A.生长素分子的基本单位是氨基酸
B.植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关
C.生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用
D.植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

某细胞能吸收物质Q,下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的( )

①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时,也会发生Q的吸收

②只有在有氧时才会发生Q吸收

③物质Q的吸收随温度的变化而变化.

A.只有①和②能说明 B.只有②和③能说明

C.只有①和③能说明 D.①②③都不能说明

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是( )

特征

细胞Ⅰ

细胞Ⅱ

细胞壁

核糖体

成形的细胞核

光合作用

细胞呼吸

A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌

B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞

C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分

D.细胞Ⅰ没有线粒体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质分别是( )

A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质

C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题.
(1)图中A、B表示的过程分别是细胞增殖和细胞分化.
(2)图中b、c、d、e具有相同的遗传物质(或遗传信息或染色体).
(3)若e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(填“不能”或“能”)合成.
(4)若a为植物细胞,而d能在离体条件下培养成一个植物体,则说明d具有全能性.

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