A. | 具有细胞结构的生物遗传物质都是脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 所有的酶、激素、抗体、神经递质都在核糖体合成 | |
C. | 淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 | |
D. | 无氧呼吸都在细胞质基质中进行,光合作用都在叶绿体中进行 |
分析 真核细胞和原核细胞的比较:
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、具有细胞结构的生物遗传物质都是DNA,即脱氧核糖核酸,A错误;
B、核糖体是蛋白质的合成场所,酶和激素不都是蛋白质,因此酶和激素的合成场所不一定为核糖体,神经递质的种类有多种,B错误;
C、淀粉、糖原、纤维素均为多糖,其单体都是葡萄糖,C正确;
D、无氧呼吸都在细胞质基质中进行,但光合作用不一定在叶绿体中进行,如蓝藻,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的结构及细胞器的主要功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的分布与功能,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③过程中遗传物质发生改变 | |
B. | 丙中的两种细胞表达的基因完全不同 | |
C. | 与甲相比,乙中细胞的表面积:体积的比值增大,与外界环境进行物质交换的效率提高 | |
D. | 一般来说,生物体内发生的②过程是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 欺骗性榕小蜂的存在,会抑制传粉榕小蜂的产卵和传粉量 | |
B. | 若没有传粉榕小蜂的存在,榕树将无法通过种子进行繁殖 | |
C. | 传粉榕小蜂大量利用雌花资源产卵,能使格树更有效地繁殖 | |
D. | 榕树与传粉榕小蜂,组成了动植物界经典的协同进化关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗Q基因位于细胞核中 | B. | 该胞质杂种细胞具有无限增殖能力 | ||
C. | 抗P基因位于细胞质中 | D. | 该胞质杂种细胞具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素分子的基本单位是氨基酸 | |
B. | 植物的恶苗病与赤霉素的含量过少有关 | |
C. | 生长素和赤霉素在促进果实发育方面均表现为促进作用 | |
D. | 植物的生命活动在根本上是各种植物激素共同调节的结果 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
某细胞能吸收物质Q,下列哪些实验结果能说明细胞对物质Q的吸收是以扩散作用为主的( )
①当溶液中Q的浓度低于细胞中Q的浓度时,也会发生Q的吸收
②只有在有氧时才会发生Q吸收
③物质Q的吸收随温度的变化而变化.
A.只有①和②能说明 B.只有②和③能说明
C.只有①和③能说明 D.①②③都不能说明
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面表格所示是两种细胞所具有的特征.从表格中给出的特征分析,下列说法不正确的是( )
特征 | 细胞Ⅰ | 细胞Ⅱ |
细胞壁 | 有 | 有 |
核糖体 | 有 | 有 |
成形的细胞核 | 无 | 有 |
光合作用 | 有 | 无 |
细胞呼吸 | 有 | 有 |
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是蓝细菌
B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞
C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分
D.细胞Ⅰ没有线粒体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
胰岛素和性激素都是生物激素,它们的化学本质分别是( )
A.蛋白质和脂肪 B.脂质和蛋白质
C.蛋白质和固醇 D.磷脂和蛋白质
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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