如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验．具体方法是:①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面.待其长出密集的小菌落后.用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上.随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后.在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．②对培养皿2和3进行比较.在平板2上找到与平� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．如图是利用影印培养技术证明大肠杆菌产生抗链霉素突变基因的实验．具体方法是：

①首先把大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的平板1的表面，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．
②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上那几个抗性菌落的“孪生兄弟”．
③把平板2上与平板3上菌落相对应的一个部位上的菌落挑至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．
④并重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．
根据以上材料回答下列问题：
（1）大肠杆菌的同化作用类型为异养型，与酵母菌相比，大肠杆菌细胞在结构上的主要特点是
没有成形的细胞核．
（2）从培养基的功能上看，含有链霉素的培养基属于选择培养基．若在培养皿的培养基中加入伊红和美蓝，则培养皿中长出的菌落颜色表现为深紫色并带有金属光泽．
（3）大肠杆菌抗链霉素基因存在于细胞的质粒结构上，而与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于拟核中．
（4）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是选择混合菌中的抗药性菌落，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了生物的突变频率是很低的．

分析 1、影印培养法实质上是使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法．通过影印培养法，可以从在非选择性条件下生长的细菌群体中，分离出各种类型的突变种．
2、突变是随机的、不定向的，自然选择是定向的，微生物的抗药性突变是自发产生的，环境因素的作用激素自然选择的过程．
3、培养基按功能分：

种类	制备方法	特征	用途
选择培养基	培养基中加入某种化学成分	根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率	加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌
鉴别培养基	加入某种试剂或化学药品	依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计	鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌

解答解：（1）大肠杆菌是异养型生物；大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，原核细胞和真核细胞在结构上的主要特点是原核细胞没有成形的细胞核．
（2）从培养基的功能上看，含有链霉素的培养基属于选择培养基．利用伊红和美蓝培养基可用来培养和鉴定大肠杆菌，菌落呈深紫色并带有金属光泽．
（3）大肠杆菌属于原核生物，其基因主要分布在拟核中，此外在细胞质中也有少量分布．链霉素基因属于抗性基因，分布在大肠杆菌细胞中的质粒上，而与生长、繁殖和遗传有关的基因主要存在于拟核中．
（4）3号、7号、11号培养基中加入链霉素的作用是选择混合菌中的抗药性菌落；3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明了生物的突变频率是很低的．
故答案为：
（1）异养型      没有成形的细胞核
（2）选择        深紫色并带有金属光泽
（3）质粒    拟核
（4）选择混合菌中的抗药性菌落      生物的突变频率是很低的

点评本题通过题图主要考查影印培养法的作用和微生物的筛选，意在强化学生对相关知识点的理解和运用，提高实验能力．

练习册系列答案

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