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    【题目】下图是生态系统能量流动的部分图解，N1～N6表示能量数值。下列分析正确的是（ ）

    A. 自然生态系统（N2/N1）×100%的值一般介于10%~20%之间

    B. 若N6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量

    C. 当某种初级消费者的种群数量达到K值时，此种群的增长速率最大

    D. 散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环

    【答案】B

    【解析】能量传递效率介于10%～20%之间为营养级结构之间的传递效率，而太阳能不属于营养级结构，故A错误；初级消费者通过粪便流向蜣螂的能量为N6，不属于初级消费者同化的能量，而是生产者的同化量，故B正确；当某种初级消费者的种群数量达到K值时，达到此种群最大的环境容纳量，增长速率为0，故C错误；能量以热能形式散失后不能再循环利用，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于群落演替的叙述，错误的是

    A. 地衣阶段演替到森林阶段，不存在地衣和苔藓植物

    B. 环境因素是决定群落演替的方向和速度的因素之一

    C. 群落演替过程中最先出现的动物是植食性动物

    D. 退耕还林、还草、还湖是人类活动对群落演替产生的积极影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识判断，下列说法错误的是( )

    A. 图中能直立生长的是①④，能弯曲生长的是③⑤

    B. 若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照

    C. 若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照

    D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：

    (1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是________。

    (2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________→________的过程。由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是______________。

    (3)图2中甲细胞正在进行______________分裂，含有____________条染色单体；该动物体细胞含有__________________条染色体。

    (4)图2中具有同源染色体的细胞有__________________，染色体数：染色单体数︰核DNA数＝1︰2︰2的细胞是 ________________________。

    (5)图2中乙细胞产生的子细胞名称为 ________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员利用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸的某一动物细胞进行有丝分裂，在不同间隔时间下进行放射自显影，得到如图所示结果(A开始观察，细胞已被标记，B标记细胞开始进入分裂期，C观察到的细胞分裂图像为后期，D开始观察到两个细胞被标记，E标记细胞开始进入分裂期，F观察到被标记的细胞分裂成两个子细胞)。以下说法错误的是(　　)

    A. 实验中采用的研究方法之一是同位素标记法

    B. 该细胞可能是干细胞

    C. 该细胞的细胞周期为22 h

    D. 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸可存在于该细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是

    A. 该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

    B. a点和c点的限制因素分别为温度和光照强度

    C. b点条件下伊乐藻能进行光合作用

    D. 若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是（ ）

    A. 若①为某种具有催化作用的化合物,则①被初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸

    B. 若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②较之糖原为更好的储能物质

    C. 若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂

    D. 若④在低血糖时分解补充血糖,则④可能是肌糖原和肝糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下图的叙述正确的是(　　)

    A. 该图表示能量流经初级消费者示意图，图中的②表示初级消费者同化所得的能量

    B. 图示生物所处生态系统中所有消费者在某段时间内所合成的有机物在用于细胞呼吸消耗后剩余的量即为该时段内该生态系统的次级生产量

    C. 若图示生物处在某人工鱼塘中，则流经该生态系统的总能量为该鱼塘中所有生产者固定在有机物中的能量

    D. 为提高初级消费者的产量，应提高图中②∶(a＋①)的比值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】资料：已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如：胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用；肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用。

    某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验，实验过程如下：

    一、取若干只成年的W品系的小鼠，分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

    二、配制生理盐水，并用生理盐水配制a mol/L的甲状腺激素溶液，b mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol)。

    三、甲组小鼠每天注射____________________________；乙、丙、丁组小鼠每天分别注射________________。

    四、_______________________________________。

    实验结果的预测：

    预测一、甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠体重增长量＋丙组小鼠体重增长量．

    预测二、甲组小鼠的体重增长量＞乙组小鼠体重增长量＋丙组小鼠体重增长量

    预测三、甲组小鼠的体重增长量＜乙组小鼠体重增长量＋丙组小鼠体重增长量

    根据以上信息回答下列问题：

    (1)将实验步骤补充完整。

    (2)上述实验的实验目的是____________________________________________________。

    (3)上述实验设计的步骤中有一步是错误的，请指出并改正。

    改正后的实验操作：__________________________________________。

    (4)假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图所示，请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

    （________）

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