甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
分析 阅读题干可知,该题的知识点是果蝇常作为遗传实验材料的原因,果蝇的性别决定和伴性遗传,减数分裂过程中染色体的行为变化,基因的自由组合定律的实质和应用,染色体结构变异,先梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.
解答 解:(1)由于果蝇具有培养周期短,相对性状多且明显,容易饲养,繁殖率高(子代数量多),成本低等优点,因此果蝇是遗传学研究的好材料;果蝇的性别决定是XY型,由于X、Y染色体是异型同源染色体,遗传信息不同,因此在对果蝇进行核基因组测序建立其基因图谱时需测3条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体共5条染色体的碱基序列.
(2)①分析题图可知,果蝇的刚毛(B)和截毛(b)基因、红眼(R)和白眼(r)基因都位于一对同源染色体上,因此两对性状的遗传不遵循自由组合定律.
②分析题图可知,果蝇刚毛和截毛这一对相对性状由位于XY染色体上的同源区段上的等位基因控制,果蝇种群中雄果蝇的基因型有XBYB、XBYb、XbYB、XbYb四种.
③由题意知,截毛是隐性性状,正常情况下,基因型为XRBYb的红眼刚毛雄果蝇产生的含有X的精子具有RB基因,因此后代雌果蝇一定是红眼刚毛,如果后代出现红眼截毛雌性果蝇,最可能的原因是雄果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂前期,两条性染色体的同源区段之间发生了交换,产生了基因型为XRb的精子.
(3)①由题意可知,已确定A、a基因在常染色体上,如果存在显性纯合致死现象,则显性性状卷曲翅全是杂合子,让卷曲翅相互交配后代卷曲翅:正常翅=2:1,所以应该选择显性性状的卷曲翅个体相互交配,即选择甲与乙交配.
②由题意可知,已确定A、a基因在常染色体上,且存在显性纯合致死现象,则选取的卷曲翅的白眼)与红眼果蝇的基因型分别是:AaXbXb、AaXBY,由于AA致死,因此子代F1的基因型及比例为AaXBXb:AaXbY:aaXBXb:aaXbY=2:2:1:1.
③由题意可知,左侧躯体的基因组成为XBXb,眼色为红眼;右侧躯体(雄性)的基因组成为XBO或XbO,故眼色为白色或红色.
故答案为:
(1)①培养周期短,相对性状多且明显 ②容易饲养,繁殖率高(子代数量多),成本低
(2)①这两对基因位于同一对同源染色体上 ②4 ③雄 XRb
(3)①甲×乙 卷曲翅:正常翅=2:1 (卷曲翅与正常翅比例接近2:1 )
②AaXBXb:AaXbY:aaXBXb:aaXbY=2:2:1:1
③红色或白色
点评 本题旨在考查学生分析题图和题干获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并结合题干和题图信息综合解答问题的能力,本题综合性综合性很强,能力要求也很高,特别是胚胎致死后相关的基因型的比例要发生改变这一点很容易忽略.
科目:高中生物 来源:2016届山西大学附属中学高三上学期9月模拟诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是( )
选项 | 比较项目 | 现象Ⅰ | 现象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大脑皮层参与 | 可以不需要 | 一定需要 |
C | 参与反射的神经元数量 | 多 | 少 |
D | 缩手相关肌细胞数量 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b过程中运用的遗传学原理是基因突变 | |
B. | a过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | a过程需要使用秋水仙素,只作用于萌发的种子 | |
D. | b过程需要通过自交来提高纯合率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 被动转运 | B. | 主动转运 | C. | 胞吞现象 | D. | 扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光和蓝紫光区域 | B. | 黄光和蓝紫光区域 | ||
C. | 绿光和红光区域 | D. | 黄光和绿光区域 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高效性 | B. | 专一性 | C. | 稳定性 | D. | 多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
序号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
表现型 | 卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号(时间相等) | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
较大 | 较强 | |||
热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
较高 | 较强 |
A. | 不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率,导致感觉强度的差异 | |
B. | 不同类型的刺激引起不同类型的感觉,是由于感受器和感觉中枢不同 | |
C. | 从刺激到感觉形成,在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式 | |
D. | 表格中的较小强度的刺激也已经到达了形成动作电位所需的阈值 |
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