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9.下列有关生物的物质基础和结构组成的叙述中,错误的是(  )
A.C、H、O、N、P是质粒、核糖体、ATP、细胞膜共有的化学元素
B.黑藻、念珠藻、颤藻的遗传物质都是DNA
C.用双缩脲鉴定唾液淀粉酶可观察到溶液呈紫色
D.tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性

分析 1、化合物的元素组成:(1)蛋白质的组成元素有C、H、O、N元素构成,有些还含有P、S;
(2)核酸的组成元素为C、H、O、N、P;
(3)脂质的组成元素有C、H、O,有些还含有N、P;
(4)糖类的组成元素为C、H、O.
2、真核细胞和原核细胞的比较

类   别原核细胞真核细胞
细胞大小较小(一般1~10um)较大(1~100um)
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
共性都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等
3、双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.

解答 解:A、质粒(双链环状DNA分子)、核糖体(主要由蛋白质和RNA组成)、ATP和细胞膜(主要由蛋白质和磷脂组成)共有的组成元素是C、H、O、N、P,A正确;
B、黑藻属于真核生物,念珠藻和颤藻属于原核生物,真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA,B正确;
C、双缩脲(NH2-CO-NH-CO-NH2)不等于双缩脲试剂,用双缩脲鉴定唾液淀粉酶(化学本质是蛋白质)时不能观察到溶液呈紫色,C错误;
D、tRNA、抗体、限制酶、载体的作用都具有特异性,D正确.
故选:C.

点评 本题考查组成细胞的元素和化合物、原核细胞和真核细胞的异同,检测蛋白质实验的原理,要求考生识记组成细胞的几种重要化合物及其元素组成;识记原核细胞和真核细胞的异同;识记检测蛋白质实验的原理,明确双缩脲和双缩脲试剂不是同一物质.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞内ATP的叙述中,正确的是( )

A.在氧条件下,原核细胞中不能形成ATP

B.生命活动旺盛的细胞中ATP含量高

C.在叶绿体中,ATP的移动方向是由基质到类囊体

D.细胞质和细胞核中都有ATP分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的有几项(  )
①细胞膜可以阻挡任何不需要的物质进入细胞
②在制备细胞膜的实验中,红细胞一般要先用适量的生理盐水稀释
③中心体是仅由两个相互垂直的中心粒组成的细胞器
④生物膜系统是细胞内所有的膜结构的统称
⑤叶肉细胞线粒体产生的一分子CO2进入相邻细胞的叶绿体内,穿膜层数是6层.
A.二项B.三项C.四项D.五项

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

实验研究发现Na+、K+均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜(如图).但如果在人工质膜中插入缬氨霉素(由12个氨基酸构成的环状肽)后,可使K+的运输速率提高100000倍,但它不能有效提高Na+的运输速率.据此判断下列叙述错误的是( )

A.缬氨霉素的作用类似于载体蛋白

B.载体蛋白能极大地提高运输速率

C.K+通过人工质膜的方式为主动运输

D.缬氨霉素与离子的结合具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.根据如图回答问题:
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于生态系统.
(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体.
(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群.
(4)所有的生物组成群落.
(5)图中属于原核生物的是细菌,属于自养生物的是绿色植物,含有染色体的是绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇.
(6)细菌与植物细胞的根本区别是无成形的细胞核.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如表为某生态系统的能量流动情况,分析表格,回答下列问题:
项目能量(kJ/m2•a)
太阳辐射4969635
生产者固定的太阳能30244
呼吸消耗14290
被分解和未利用13563
植食动物同化量2391
呼吸消耗1467
被分解和未利用479
肉食动物同化量445
呼吸消耗270
被分解和未利用175
(1)生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网.流入该生态系统的总能量是30244kJ/m2•a.
(2)调查该生态系统中某肉食动物种群密度时,常用的调查方法是标志重捕法.
(3)第二营养级到第三营养级的能量传递效率是18.6%(小数点后保留一位).
(4)植食用动物的同化量大于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,而肉食动物的同化量等于呼吸消耗和被分解和未利用的能量,原因是肉食动物在该食物链中处于最高营养级,而植食动物部分能量要流入肉食动物.
(5)表中相邻物种之间存在着“食与被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.图中按顺时针方向表示的某种植物细胞的细胞周期,其中说法不正确的是(  )
A.用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成,可将细胞的细胞周期阻断在b→a
B.观察染色体最好的时期在b→a段中
C.染色体的平均分配发生于b→a段
D.细胞中染色体数量的加倍是在b→a

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)植物生长调节剂2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,它在质量浓度为10mg/L的浓度下,可促进植物的生长,具有生长素的生理作用,如果把浓度升高到500-1000mg/L,就可使一些双子叶植物死亡.因此,在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂,同时还可促进单子叶农作物的生长.如图1是单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应曲线,其中表示单子叶农作物的是曲线②(填“①”或“②”).在施用2,4-D时,最佳浓度控制在F(填图中字母)所对应的浓度上.

(2)植物不同器官对生长素的敏感性不同.取一正常生长的玉米植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长.图2是根、茎对生长素浓度的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C.
(3)生长素合成过程中有ACC合成酶的合成,而这种酶是乙烯合成所必需的,因此,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.上图3表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中a、b、c、d表示促进或抑制.请回答:
①图中字母表示促进过程的是a、c.
②结合c、d两过程分析:高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长生长受到抑制可能是高浓度生长素促进了乙烯合成,从而抑制了细胞纵向伸长的结果.
③研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于(正)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关微生物培养的说法,正确的是(  )
A.只有得到了3个或3个以上菌落数目在30~300的平板,才说明稀释操作比较成功
B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源
C.配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性
D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

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