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    Ach是一种神经递质，实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如下），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点。测得不同浓度Ach条件下③、④两处感受到信号所用时间如下表所示，下列各项叙述正确的是

    A．图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触

    B．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰

    C．表中数据说明高浓度Ach能抑制兴奋在神经纤维上的传导

    D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．水葫芦在20世纪初期作为观赏花卉引入中国，但是后来泛滥成灾，导致当地生物的种类及数量大大减少．回答下列问题：
    （1）水葫芦能吸收水体中的N、P等无机盐，在水体富营养化时，能有效的抑制藻类的繁殖，这是因为二者的种间关系为竞争．水葫芦的这一作用，体现了生物多样性的间接价值．
    （2）水葫芦引入后，短时间内繁殖到每公顷13万株，这反映了水葫芦种群的种群密度特征，在短时间内水葫芦的增长曲线大致呈J型．
    （3）研究人员发现，栖息有海牛的水域内水葫芦数量不多，这是因为海牛喜食水葫芦，且食量惊人．从物质循环的角度看，海牛的作用是加快生态系统物质循环，二者所在的生态系统属于自然生态系统中的水域生态系统（填生态系统类型）．
    （4）现在，有人提出以水葫芦为材料，生产沼气为人类所用．该措施体现了人类对能量流动关系的调整，使能量（持续）高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是

    A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖

    B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体

    C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原－抗体复合物

    D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将大白鼠从0℃移到25℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是

    A．耗氧量减少，体内酶活性不变

    B．耗氧量减少，体内酶活性升高

    C．耗氧量增加，体内酶活性不变

    D．耗氧量增加，体内酶活性升高

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

    （1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成________，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是_____________（填图中序号）。

    （2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是_________，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与________（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致。

    （3）下列各项生命活动中，与细胞膜上的1无关的是____________

    A．K+进入小肠上皮细胞 B．神经递质作用于突触后膜

    C．抗原致敏B淋巴细胞 D．HIV侵染辅助性T淋巴细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；

    （2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触酿脓链球菌，少量病菌亦可导致严重的风湿性心脏病；

    （3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷

    A．②③① B．①③② C．①②③ D．③②①

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在人体血浆中，有多种不同功能的蛋白质，这些蛋白质的功能不应包括

    A．催化蛋白质水解为多肽 B．特异性与抗原相结合

    C．刺激B淋巴细胞增殖和分化 D．降低血糖浓度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生物体内某些有机物的元素组成可表示如下，请回答下列问题：

    （1）A可分为A1、A2、A3、A4、A5等功能，以a分析是由于________________。

    （2）写出A1~A5的物质名称：

    A1______________；A2_____________；A3_____________;

    A4______________；A5_____________。

    （3）c（小写字母）的名称为_____________，C1的中文名称为______________。

    （4）在生命活动中，A是生命活动的 ，C（大写字母）是细胞内携带 的物质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）为显性．遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验．
    实验一：
    父本母本子一代
    弯曲尾正常尾弯曲尾（♀）：正常尾（♂）=1：1
    实验二：
    遗传学家将一个DNA片段导入到子一代弯曲尾雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．（说明：①插入的DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该DNA片段，B基因不表达，b基因的表达不受影响．②若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死．）请回答：
    （1）控制小鼠尾形的基因位于X染色体上，尾形的遗传符合（基因）分离定律．
    （2）培育该转基因小鼠，需运用核移植（克隆）技术，将含有外源DNA的体细胞核与去核卵细胞融合形成重组细胞，经体外培养到早期胚胎再移植到未配种的代孕雌鼠的输卵管或子宫内发育．
    （3）遗传学家认为该DNA片段插入到小鼠染色体上的位置有4种可能（见右图）．为确定具体的插入位置，进行了相应的杂交实验（不考虑交叉互换）．
    实验方案：让该转基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄性小鼠杂交，统计子代的表现型种类及比例．
    结果与结论：
    ①若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=1：1：1：1，则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性．
    ②若子代正常尾雌鼠：弯曲尾雌鼠：正常尾雄鼠：弯曲尾雄鼠=3：1：3：1（或弯曲尾：正常尾=1：3），则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性．
    ③若子代全为正常尾，且雌雄比例为1：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=1：1），则该DNA片段的插入位置属于第3种可能性．
    ④若子代全为正常尾，且雌雄比例为2：1（或正常尾雌鼠：正常尾雄鼠=2：1），则该DNA片段的插入位置属于第4种可能性．

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