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    葡萄糖转运到细胞中需要细胞膜上的载体蛋白的协助，小肠绒毛上皮细胞膜上存在着两种转运葡萄糖的载体SGLT1（主动运输的载体）和GI．UT2（协助扩散的载体）。研究人员根据不同葡萄糖浓度下的运输速率，绘制如图所示曲线，下列说法中不正确的是

    A．葡萄糖在浓度极低时被吸收需要消耗ATP

    B．小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式可同时进行

    C．该实验可以探究不同浓度葡萄糖条件下的主要吸收方式

    D．在较高浓度下细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．下表所示为培养某种微生物的培养基配方，请据此回答下列问题：
    NaNO3Na2HPO4?
    7H2O    		KH2PO4MgSO4?
    7H2O    		KCl酵母膏水解酪素纤维素粉蒸馏水
    1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g5g定容至1000mL
    （1）根据上述配方可知该培养基是液体 培养基（填“固体”或“液体”）．该培养基为选择培养基，因为它只允许分解纤维素的细菌生长，其他种类的细菌会因为缺乏碳源  生长受抑制．
    （2）培养该菌用的培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，在培养基接种时应采用稀释涂布平板法，该方法接种培养后的菌落，不可能是图中的C（单选）．

    （3）在长出菌落的培养基上，人们可以通过刚果红染色 法对该细菌进行筛选，如果产生了透明圈即可筛选出该菌．
    （4）若某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的培养基中共制作了四个平板，统计的菌落数分别为25、183、176和169，则1mL样品中的细菌数是1.76×109个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．

    （1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的方向与兴奋的传导方向相同（“相同”或“相反”），如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
    （2）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有与之相结合的特异性受体．
    （3）若该图中分泌物a为胰岛素，其主要作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、贮存和利用．有人提出：胰岛A细胞分泌的激素b还可促进细胞甲释放分泌物a，若利用细胞体外培养方法对其进行验证，实验方案如下：
    第一步：用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
    第二步：取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中激素a的含量．请指出该实验方案的错误．
    第一步：应用低糖培养液培养胰岛A细胞
    第二步：缺少对照组
    （4）科学研究表明：某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，从免疫角度看，该病人患自身免疫病．糖尿病患者经常会出现“口渴”症状，是因为水分过多流失，造成细胞外液的渗透压升高，通过下丘脑将兴奋传至大脑皮层（的渴觉中枢）而引发的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料．几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种．用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F1）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F1）雌雄个体自由交配，所得子代 （F2）个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为$\frac{1}{2}$“礼服”性状、$\frac{1}{2}$无“礼服”性状．请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究．
    （1）发现问题：在研究中发现“礼服”性状的遗传与性别相关联．
    （2）作出假设：“礼服”为显性（显性或隐性）性状，控制该性状的基因位于X染色体上．
    （3）演绎推理：题干F1中雌雄性个体的基因型分别是XAXa、XAY（分别用A、a表示显隐性基因），
    F2中雌鱼基因型是XAXA、XAXa，雄鱼基因型是XAY、XaY．
    （4）根据你的假设，请预测F2个体自由交配所得F3的表现型及比例为雌“礼服雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”=7：1：6：2．
    （5）实验检验：请你设计一个仅通过一次杂交即可验证假设的实验，请写出遗传图解：．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．激素调节有其自身特点，以下关于激素调节说法正确的是（　　）
    A．激素可以随血液定向运输到起作用部位
    B．激素使靶细胞原有的生理活动发生变化
    C．激素可以重复利用
    D．激素能催化体内化学反应

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    Y（控制黄色）和y（控制白色）是位于某种蝴蝶的常染色体上的一对等位基因，该种蝴蝶中雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从子代表现型判断出子代性别的是

    A．yy×矿yy B．Yy×yy

    C．yy× yy D．Yy×Yy

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是

    A．激素②能促进甲状腺分泌，抑制下丘脑分泌

    B．图中激素③分泌既有分级调节也有反馈调节

    C．激素①分泌增加，能促进激素②和④的分泌

    D．寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是（　　）
    A．培养时，要定期向试管中添加培养液
    B．取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡
    C．制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室
    D．计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于光合作用的有关实验，下列叙述不正确的是（　　）
    A．鲁宾和卡门用同位素标记H2O和CO2，供绿色植物利用，分析各自放出的氧--证明光合作用释放的氧全部来自参加反应的H2O
    B．萨克斯把绿色叶片一半曝光、一半遮光作为对照，用碘蒸气处理后观察颜色变化--证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
    C．恩吉尔曼用水绵和好氧细菌以极细光束照射，曝光作为对照处理，观察细菌分布--证明氧气是由叶绿体释放出来的，叶绿体是植物进行光合作用的场所
    D．普离斯特利把小鼠和绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，小鼠不会死亡--证明了绿色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧气，从而更新了空

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