A. | ①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞 | |
B. | 经①形成的杂交瘤细胞都能产生特定抗体 | |
C. | 与直接使用抗癌药物相比,使用“生物导弹”可以减轻药物副作用 | |
D. | 抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 |
分析 单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体.单克隆抗体的制备过程要进行三次筛选:①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞③筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.生物导弹:单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素(借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞,在原位杀死癌细胞.疗效高,副作用小,位置准确.)
解答 解:A、①过程所用的“脾脏中的细胞”为经过免疫的B细胞,即效应B细胞,A正确;
B、经①形成的杂交瘤细胞不一定都能产生特定抗体,需要筛选,B错误;
C、单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”,可明显减少用药量和副作用,原因是有良好的导航功能,可携带抗癌药物准确作用于癌细胞,C正确;
D、癌细胞是抗原,抗体与抗原发生特异性结合.生物导弹:单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素(借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞,在原位杀死癌细胞.疗效高,副作用小,位置准确.),D正确.
故选:B.
点评 本题考查了制备单克隆抗体的相关内容.意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “螳螂捕蝉,黄雀在后.”此成语中隐含的食物链具有的营养级数有3个 | |
B. | “一山不容二虎”这一谚语,用生态学观点可以解释为,营养级越高的生物,能得到的能量越少,个体数量也就越少 | |
C. | “野火烧不尽,春分吹又生.”显示了生态系统具有恢复力稳定性 | |
D. | “水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”山清水秀的美景常常令人的赏心悦目、流连忘返,也能激发诗人的创作灵感,这说明生物的多样性具有直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作果酒的酵母菌主要来自附着在葡萄皮上的野生酵母菌 | |
B. | 酵母菌繁殖能力很强,不需对所用装置消毒或灭菌处理 | |
C. | 果酒生产中,使用蛋白酶主要为了使酒体清澈透明 | |
D. | 酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、减数分裂和无丝分裂 | B. | 有丝分裂和减数分裂 | ||
C. | 有丝分裂、减数分裂和受精作用 | D. | 减数分裂和受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在电子传递链中,特殊分子所携带的氢传递给氧气就能形成水 | |
B. | 细胞进行厌氧呼吸时,有机物中大多数的能量以热能形式散失 | |
C. | 与柠檬酸循环有关的多数酶分布在线粒体基质中 | |
D. | 1个丙酮酸分子在柠檬酸循环中,同时释放出3个二氧化碳分子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016广西河池高级高二下第二次月考单科测试生物卷(解析版) 题型:综合题
叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可以用下面的图解简单表示,根据图解完成问题:
(1)图解中“酶解”所用的酶应该包括 和 。
(2)原生质体的结构由细胞膜、 和 三部分组成。
(3)在培养基的成分中,除了各种营养成分外,还必须含有 、 才能诱导获得愈伤组织。
(4)获得原生质体后,需要对其活力进行检査,下列最适合的实验是 。
A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质流动
C.观察细胞的有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(5)一般在培养基上培养24〜48小时后,大部分原生质体已再生出细胞壁,可以通过取样,利用 25%蔗糖溶液以及其他用具,通过 实验来鉴别细胞壁是否己经再生.
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