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8.下列有关同位素标记法的应用中,结论错误的是(  )
A.用被32P和35S标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,在子代噬菌体中只能检测到32P
B.将1个DNA分子置于含15N的环境中复制3次,含有15N的子代DNA分子占$\frac{3}{4}$
C.3H标记的根尖分生区细胞置于含1H的培养基中,进行到第2次有丝分裂中期时,细胞内每条染色体中只有一条染色单体具有放射性
D.14C标记目的基因,若在受体细胞中检测到放射性,说明目的基因导入成功

分析 同位素是同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程.

解答 解:A、用被32P和35S标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,在子代噬菌体中只能检测到32P,A正确;
B、将1个DNA分子置于含15N的环境中复制3次,含有15N的子代DNA分子占100%,B错误;
C、将3H标记的根尖分生区细胞置于含1H的培养基中,进行到第2次有丝分裂中期时,细胞内每条染色体中只有一条染色单体具有放射性,C正确;
D、用14C标记目的基因,若在受体细胞中检测到放射性,说明目的基因导入成功,D正确.
故选:B.

点评 本题考查同位素标记法,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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某研究性学习小组为了探究酶的特性,用某种酶进行了以下四组实验,实验结果如图1所示,下列说法不正确的是( )

A.做图甲所示的探究实验时不宜使用过氧化氢酶

B.做图乙所示的探究实验时不宜用淀粉作为底物

C.四组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性

D.在 或温度为 的情况下酶活性下降的原因相同

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科目:高中生物 来源:2016届山东省泰安市高三第二次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生理过程在生物膜上发生的是

A.人体内抗原-抗体的正常结合 B.植物细胞内肽链的生物合成

C.酵母菌细胞内[H]与O2的结合 D.水绵细胞内CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如表所示,A、B、C、D最有可能是(  )
细胞结构细胞壁细胞大小核膜
A较大
B较大
C
D很小
A.病毒、植物、动物、细菌B.植物、动物、细菌、病毒
C.植物、细菌、动物、病毒D.动物、植物、细菌、病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示遗传系谱中有甲 (基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病,其中Ⅱ-7不是乙病的携带者.据图分析下列问题:
(1)判断甲病属于常染色体隐性遗传病;乙病属于伴X隐性遗传病.
(2)Ⅱ-6的基因型为DdXEXe,Ⅲ-12为纯合子的概率是$\frac{1}{6}$.
(3)苯丙酮尿症的遗传方式与上述中的甲病(甲病或乙病)相似,进行性肌营养不良是X染色体上基因控制的隐性遗传病.一对表现正常的夫妇,生育了一个同时患有苯丙酮尿症和进行性肌营养不良的孩子,该患者为男孩的概率是100%,若该夫妇生育了一个女儿,则该女儿表现正常的概率是$\frac{3}{4}$.
(4)若图中Ⅱ-9是先天性愚型,则其可能是由染色体组成为23+X(或22+X)的异常卵细胞和22+Y(或23+Y)正常的精子受精发育而来,这种可遗传的变异称为染色体变异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述正确的是(  )
A.选用甘蔗提取液作为还原糖鉴定的材料
B.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面
C.在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色
D.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于教材中相关实验的叙述,正确的是(  )
A.斐林试剂中,NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件
B.脂肪鉴定实验中,花生子叶细胞间可能观察到橘黄色小颗粒
C.用纸层析法提取叶绿体色素
D.蝗虫精巢永久装片是观察有丝分裂的最佳选择

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列生物群体属于种群范畴的是(  )
A.一个池塘内的全部鱼B.一块农田中的全部杂草
C.一个森林中的全部鸟D.一滴水中的双核草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下列是基因型为AaBb的某二倍体动物(2N=4)卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的相关信息,图1表示该过程中某结构的数量变化曲线;图2表示该生物体内不同分裂时期细胞中染色体数目、染色单体数目与细胞核中DNA数目关系变化.图3表示细胞分裂不同时期的图象,I-V为不同时期的细胞,标号①、②、③表示该卵原细胞分裂过程中的不同时期;图4表示某细胞中染色体与基因的位置关系.

(1)图1曲线表示同源染色体(同源染色体的对数)的数量变化;该结构存在于图3的细胞I(填“I-V”).
(2)图2的A、B、C中表示染色体的是B;图2中 ③→②的变化是在图1中OA(或间期)阶段完成的;卵原细胞通过减数分裂形成卵细胞的过程中是否有图2中的①阶段没有(填“有”或“没有”.)
(3)图4对应于图3中的②(填写标号)时期;细胞II的名称是次级卵母细胞,细胞Ⅳ的基因型是aB.

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