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某质粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三种限制酶切割位点,同时还含有抗四环素基因和抗氨苄青霉素基因。利用此质粒获得转基因抗盐烟草的过程如图所示,请回答下列问题。

(1)将抗盐基因导入烟草细胞内,使烟草植株产生抗盐性状,这种新性状(变异性状)的来源属于____      ____。
(2)如果将抗盐基因直接导入烟草细胞,一般情况下,烟草不会具有抗盐特性,原因是抗盐基因在烟草细胞中不能___      _____,也不能______     __。
(3)在构建重组质粒时,应选用____    ____和____       ____两种酶对__  ______和__   __        进行切割,以保证重组DNA序列的唯一性。
(4)将转入抗盐基因的烟草细胞培育成完整的植株需要用____              ____技术,经过____         ____进而形成完整植株,此过程除营养物质外还必须向培养基中添加______                         
(5)为了确定抗盐烟草是否培育成功,既要用放射性同位素标记的_____      ___作探针进行分子杂交检测,又要用____                  ____的方法从个体水平鉴定烟草植株的耐盐性。

(1)基因重组 (2)复制 表达(合成抗盐基因的mRNA) (3)SalⅠ HindⅢ 质粒 含抗盐基因的DNA (4)植物组织培养 脱分化  再分化  植物激素(生长素和细胞分裂素)  (5)抗盐基因 一定浓度的盐水浇灌烟草植株(将烟草植株移栽到盐碱地中)

解析试题分析:(1)转基因技术原理为基因重组。(2)目的基因要通过运载体导入,才能在受体细胞稳定保存和复制、表达。(3)构建重组质粒时,用SalⅠ、HindⅢ切割刚好切下目的基因,而BamHⅠ切割会破坏目的基因,用SalⅠ、HindⅢ切割质粒,保证质粒各有一个粘性末端和目的基因相同,以保证重组DNA序列的唯一性。(4)将离体细胞培养成植株需要植物组织培养技术。该细胞经过脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化生成幼苗。在组织培养除了营养物质,还需要细胞分裂素和生长素。(5)可以用放射性同位素标记目的基因的一条单链,作为DNA探针,进行分子杂交检测目的基因是否成功整合到是体细胞染色体DNA。又要在个体水平进行抗盐性检测实验,检测目的基因是否成功表达。
考点:本题考查基因工程和细胞工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病。由于天然EPO来源极为有限,目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细
胞生成素(rhEPO)期间要生产流程如右图

(1)EPO在人体细胞内合成的场所是____________。
(2)图中①所指的是____________技术,用该技术扩增与生物体内扩增所需酶的差异是______________________。
(3)图中的②与人体红细胞中提取的②是否相同?             (填是或否)原因是____________。
(4)将含人EPO基因的表达载体导入受体细胞的方法是___________。用DNA分子杂交技术检测表达载体导入是否成功,基于的原理是_     ___
(5)用凝胶色谱法初步分离纯化rhEPO,主要基于各种蛋白质_____________的差异。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图甲是某细胞增殖和分化的概念图,据图回答下列有关问题:

(1)图甲A、B分别表示的是      过程;图乙处于有丝分裂的       期。
(2)图甲中b、c、d、e具有相同的                        
(3)若图甲中a为植物细胞,而d能在体外条件下培养成一个植物体,则说明d具有              性。
(4)若图甲中a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性是最大的?          
(5)图乙中细胞有染色体       条,①和⑤两条染色体是经过分裂间期复制形成的。高尔基体与植物细胞有丝分裂中    形成有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图,请回答:

(1)过程①代表的是______________。
(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用__________和__________两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是____________,获得的X是____________。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行________比较;或用图中的____________________进行特异性结合检测。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心,以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时绘出了如下模式图,请分析回答下列问题。

(1)构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—果疏”生态模式时所依据的生态学原理是__________________________,该生态系统最大的优点是________________________。
(2)该生态系统的“基石”是__________,若要生产3 kg鸡肉最少需要水稻和大豆共__________kg。
(3)沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物,其生态学作用主要是_______________________  ___________________________。
(4)若农田内有害虫发生,采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫?(写出两种)
______________________________,_______________________________。
(5)水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外,还有哪些用途?(写出2个)
_____________________________,_______________________________。

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下面介绍的是DNA研究的科学实验:
1952年,赫尔希和蔡斯利用同位素标记法,完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验,下图是实验的部分过程:

(1)写出以上实验的部分操作过程:
第一步:用35S标记噬菌体的蛋白质外壳。如何实现对噬菌体的标记?请简要说明实验的设计方法。                                                      
第二步:用被35S标记的噬菌体去侵染没有被放射性标记的______________。
第三步:一定时间后,在搅拌器中搅拌,后进行离心。
(2)以上实验结果不能说明遗传物质是DNA,为什么?
____________________________________________________________。
(3)噬菌体侵染细菌之后,合成新的噬菌体的DNA和蛋白质外壳原料来自(      )

A.细菌的脱氧核苷酸及其氨基酸
B.噬菌体的脱氧核苷酸及其氨基酸
C.噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸
D.细菌的脱氧核苷酸及其噬菌体的氨基酸
(4)用35S标记噬菌体侵染细菌,理论上离心之后沉淀中不含放射性,实际上沉淀中会含有少量的放射性,产生一定的误差,产生此结果可能的原因是____________________。
(5)若用一个32P标记的噬菌体去侵染未被放射性标记的大肠杆菌,此噬菌体复制3代后,子代噬菌体中含有32P的噬菌体的个数是________。

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如图是某种细胞亚显微结构模式图。请据图回答下列问题:

(1)上图可能是下列哪种细胞(  )

A.黑藻的叶肉 B.硝化细菌
C.洋葱根尖分生区 D.蓝藻
(2)该细胞内完成能量转换的结构有________ (填序号与名称) 。如果该细胞为高等植物根尖的分生区细胞,不具有图上的哪些标示部分?(填序号与名称)__________________________。
(3)图中不含有磷脂分子的的细胞器是________(填序号和名称)。
(4)此细胞中可能含有色素的细胞器是___________(写序号和名称)和液泡,其中能将CO2和H2O合成糖类的是________(写序号和名称)。
(5)高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的________(写序号和名称)进行,细胞壁的形成与________有关 (写序号和名称)。
(6)若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收Mg2、K等有关的细胞器主要是________和________(写序号和名称)。因为前者提供________,后者提供________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒豌豆杂交,F1都是显性性状。现选用具有上述性状的6个品种分别与F1进行异花传粉,依次得到以下结果:
品种①×F1→黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=9∶3∶3∶1
品种②×F1→黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶1∶1∶1
品种③×F1→黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶1∶0∶0
品种④×F1→黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=1∶0∶1∶0
品种⑤×F1→全为黄圆
品种⑥×F1→黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱=3∶0∶1∶0
请分析上述结果,写出这6个品种的基因型:
①________________,② ________________,③ ________________,
④________________,⑤ ________________,⑥ ________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下表示细胞信息传递的三种类型。请回答:

类型
细胞或器官
产生的信号分子
信号分子传递的途径
受体细胞
细胞反应

垂体
激素甲

甲状腺细胞


性腺
激素乙
血液
多种细胞
调节基因的转录

神经细胞

突触
⑤唾液腺细胞
分泌活动增强
(1)人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应③表现为           。从温暖的室内到室外,此过程中他的耗氧量和体内酶活性的变化分别是       
(2)激素乙的化学本质是      ,该类物质合成的“车间”是         
(3)信号分子④名称是       。若④能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是         。当唾液腺细胞完成细胞应答后,信号分子分解,以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经毒素能够阻止④的分解,唾液腺细胞反应表现为                       
(4)一些神经细胞既能释放④,还能释放ATP,两者均能引起受体细胞的膜电位变化。请你写出证明ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路:                                                                  

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