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8.下列关于生物的变异叙述正确的是(  )
A.某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于基因突变
B.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离,所以出现了aa的个体
C.二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,其稻穗、米粒较小
D.无籽西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与

分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.

解答 解:A、某DNA分子中丢失1个基因,则该变异属于染色体结构变异,A错误;
B、基因型为Aa的个体自交,因等位基因分离而导致子代性状分离,所以出现了aa的个体,B错误;
C、二倍体水稻花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,该单倍体水稻不育,C错误;
D、无籽西瓜及无子番茄的培育过程中都有生长素参与,D正确.
故选:D.

点评 本题考查基因突变、基因重组和染色体结构变异的相关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。

(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,由一对等位基因控制。已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是____________________。

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。受两对独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a,B和b)控制,如下图所示。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知:

①由图可知,基因可通过控制___________,来影响色素的合成。

②黄色鼠的基因型有 种,两只黄色鼠交配,后代黄色鼠所占的比例为_________

③两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是___。

④让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色:灰色为 。若让子代杂合黄色鼠与杂合灰色鼠交配,请用遗传图解预测后代的表现型及比例。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于植物激素作用的叙述,正确的是(  )
A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发
C.细胞分裂素用于蔬菜保鲜D.乙烯可用于诱导产生无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白,并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外,其过程如图1、2所示.请据图回答问题:

(1)图1中的b表示多个氨基酸分子的脱水缩合反应,该反应发生于图2中的①结构中(填序号).
(2)图1中甲状腺球蛋白分泌出细胞的方式是胞吐.c过程可能需要图2中的②③⑤(填序号)细胞器参与加工和运输.
(4)用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中,则出现3H的部位依次为①③②⑥④(填序号).
(5)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH(或羧基)(基团).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图1是神经-肌肉接头,其结构和功能与突触类似.当兴奋传导至突触小体时,突触间隙中的Ca2+通过突触前膜上的Ca2+通道内流,导致突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质(如图2).请回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是反射,它的结构基础是反射弧,传出神经末梢及其支配的肌肉在反射弧中称为效应器.
(2)当神经末梢有神经冲动传来时,突触前膜内的突触小泡受到刺激,就会释放神经递质,作用于后膜后,引发后膜电位变化,即引发一次新的神经冲动.
(3)从图2可以看出乙酰胆碱属于一种兴奋(填兴奋或抑制)性神经递质,当乙酰胆碱与肌细胞膜上相应受体结合后引起肌细胞收缩,而α-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合,所以α-银环蛇毒中毒时,肌肉表现是舒张(填舒张或收缩).
(4)结合图2中信息解释人体血钙低时,肌肉抽搐的原因是血钙降低导致突触间隙(细胞外液)中钙离子浓度降低,Ca2+内流减少,影响神经递质的释放.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.植物光照强度与光合速率(以氧气释放量表示)如图1曲线表示.

有人做如下实验,将一些水生植物浸在水族箱中,用太阳灯作为光源,通过改变太阳灯与水族箱之间的距离来改变光照强度,并以植物在光下单位时间内放出的气泡数(氧气量)表示光合速率.测得实验结果如表.请分析回答:
光源与水族箱间的距离由75cm逐渐移到45cm由45cm逐渐移到15cm由15cm逐渐移到水族箱边
单位时间内释放的气泡数几乎没有气泡气泡数量逐渐增多没有明显变化
(1)当太阳灯与水族箱的距离大于45cm时,光合作用释放的氧气量小于(大、小、等)于呼吸作用吸收的氧气量.
(2)当太阳灯与水族箱的距离从45cm逐渐移到15cm的过程中,光合速率变化相当于曲线图中bc段的变化,此时影响光合速率的主要因素是光照强度.
(3)当太阳灯与水族箱的距离小于15cm时,此时影响光合速率的主要因素可能是二氧化碳浓度.
用高速离心机打碎植物细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如图2所示的实验.请分析回答下列问题:
(1)实验A中没有糖类产生,原因是缺少二氧化碳.
(2)因为光合作用的光反应阶段是在基粒中进行,所以实验B中没有(有、没有)糖类产生.
(3)若让实验C中产生糖类,锥形瓶中至少还应该加入光反应的产物ATP和[H].

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是(  )
A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变
B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组
C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中
D.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为调节物质):

(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经调节和体液调节,当人体处于寒冷环境中,物质A和D(填字母)在血液中的含量明显升高,其作用是促进新陈代谢,从而增加机体的产热量.
(2)图中物质B和C依次是胰岛素、胰高血糖素;如果图中丙部位受损,会使人患糖尿病.
(3)在血糖浓度调节过程中,图中可表现为协同作用的物质是C和D(填字母).
(4)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(5)当血液中激素A的含量过高时,会对下丘脑和甲的分泌活动起抑制作用,这种调节机制称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.国家开放二胎政策后,生育二胎成了人们热议的话题.计划生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”.下列关于人类遗传病的叙述正确的是(  )
A.调査某单基因遗传病的遗传方式,应在人群中随机抽样,而且调查群体要足够大
B.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定
C.如果通过基因诊断确定胎儿不携带致病基因,则可判断其不患遗传病
D.人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断

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