(12 分)甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:
处理温度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
甘薯还原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
(12分)(1)还原糖的产生是酶作用的结果,酶具有最适温度(2分)
(2)不含淀粉酶(2分)
(3)实验原理:①淀粉酶与水解淀粉产生还原糖(2分)②还原糖与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀(2分)
实验步骤:第二步:等量淀粉溶液(1分) 第三步:等量斐林试剂(1分)
第四步:沸水浴加热煮沸1-2min(1分)
实验结果:A管砖红色,B管蓝色(1分)
解析试题分析:(1)还原糖含量高是因为酶在最适合温度下能将甘薯中的多糖进行分解,酶具有最适温度。
(2)马铃薯不含还原糖最可能的原因是没有淀粉酶不能将淀粉进行分解。
(3)上述原因的原理是淀粉酶与水解淀粉能产生还原糖,且还原糖能够用斐林试剂进行鉴定产生砖红色沉淀。
实验步骤一定遵循等量原则和控制无关变量原则,所以第二步需要加入等量淀粉,第三步需要加入等量斐林试剂鉴定是否产生还原糖,但斐林试剂的使用需要水浴加热。
实验结果:因为A管中是甘薯提取液含有淀粉酶,能将淀粉水解为还原糖,故是砖红色,B管中是马铃薯提取液其中不含淀粉酶,不能将淀粉水解无还原糖的产生还是蓝色。
考点:本题考查酶和实验设计相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和运用能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)某同学将部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙、丁四幅图,请据图回答:
甲 乙 丙 丁
(1)四幅图中,正确的是__________。乙图中下丘脑分泌的作用于垂体的激素名称为_____________________。
(2)图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是______________________,其化学本质是________________。
(3)图丁中生产者为消费者和分解者提供的物质是______________,分解者为生产者提供的物质是__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下面有一些名词,请根据题意回答下列问题:
(1)将属于生命系统的名词填入相应的结构层次(填编号);
①受精卵 ②树叶 ③噬菌体 ④心脏、血管和血液 ⑤血液 ⑥某山上的所有生物 ⑦一个酵母菌 ⑧一片草地上的所有蛇 ⑨一个池塘中的所有鲫鱼 ⑩一片红树林
A.细胞:_____________; | B.组织:______________; | C.器官:______________; |
D.系统:______________; E.个体:______________; F.种群:______________; |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答:
(1)某人一次性饮1000mL清水,1 h 内尿量显著增加,这是由于______________降低,对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少,其轴突末梢释放的_______,降低了肾小管和集合管对水的_______________,使水重吸收减少。饮水1 h后,通过图中a所示的___________调节机制,尿量逐渐恢复正常。
(2)在剧烈运动状态下,体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进______________分解,抑制_____________分泌,引起血糖浓度升高,以满足运动时能量需要。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)某科研单位研制出一种新型治癌药物X,但不知对肿瘤是否有疗效,现提供以下实验材料:培养瓶、CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学显微镜、药物X等,请你完成下列相关实验步骤。
(1)实验正式开始前往往先要用_____________等处理肿瘤组织从而获得单个细胞。
(2)步骤一:取两只培养瓶,编号1号、2号,两瓶中装入等量的_____________。
步骤二:1号培养瓶中加入_____________,2号培养瓶中加入_____________。
步骤三:____________________________________________________。
步骤四:一段时间后取出用_____________观察并记录细胞的数目。
(3)写出(2)的预期实验结果及相应结论________________________________________。
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(10分)根据图,回答下列与生态有关的问题。
(1)若图1是碳循环示意图,则丁指的是 。若图1中的“ ”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有 。
(2)图2表示生态系统结构模式图,①、②、③、④代表生理过程。图中属于生物群落的是 (填字母)。①代表的生理过程是 , 图中表示相同生理过程的是 (填标号)。在图2食物网中若a表示C食物来源于D所占的比例,若要使C体重增加x,至少需要A为y,那么x和y的关系可表示为 。若D.C分别代表生态系统中的某种生物,则D和C的种间关系是 。
(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量,图中ABC表示的含义分别为:A ,B ,C 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(6分)氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如下图:
(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在 内,以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与突触后膜上的 GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道,当GABA与受体结合后,通道开启,使阴离子内流,从而抑制突触后神经细胞动作电位的产生。如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁,可引起相同的生理效应,从而进一步证明了GABA是一种
(兴奋、抑制)性的神经递质。
⑵释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活。研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情,这是由于 ,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成。
⑶图中麻醉剂分子嵌入的结构是 ,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可 (缩短/延长)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果。
⑷研究表明:焦虑、紧张等精神因素会使T细胞活性下降,从而导致机体对病毒、真菌的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力降低,据此推测,上图中相当于T细胞的是 (突触前神经细胞、突触后神经细胞)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请分析回答下列问题:
(1)无菌技术主要通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。常用的灭菌方法有____________(1分)灭菌、干热灭菌和________(1分)灭菌。
(2)稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是 ( )
①土壤取样 ②称取10 g土壤加入盛有90 mL无菌水的锥形瓶中制备土壤提取液 ③吸取0.1 mL溶液进行平板涂布 ④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度
A.①②③④ B.①③②④ C.①②④③ D.①④②③
(3)利用酵母菌将葡萄汁发酵后是否有酒精产生,可以用重铬酸钾来检验,在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈______(1分)色。在发酵过程中,随着酒精度的提高,发酵液逐渐呈现深红色,原因是______________________.
(4)从野生酵母菌群中分离纯化酵母菌,最常使用的接种方法是____________(1分)和________________(1分)两种。酵母菌适合生活在偏酸性环境,而放线菌则适合生活在偏碱性环境中,分离二者所用的培养基称为____________。
(5)在腐乳制作的过程中,起主要作用的微生物是____________。
(6)腐乳制作过程中影响其风味和品质的因素有哪些 ( )
①盐的用量 ②酒的种类和用量③发酵温度 ④发酵时间 ⑤香辛料的用量
A.①②③④⑤ B.①②③ C.①②⑤ D.③④
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某细胞进行有丝分裂的模式图,据图回答:(“[ ]”内填字母序号,“ ”上填数字或文字)
(1)该图是 细胞有丝分裂模式图,该图作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞模式图;
(2)染色体数目加倍发生在图[ ] 期中,图B表示细胞分裂 期;
(3)A图中染色体的数目为 ,染色单体数为 ,DNA分子数为 ;
(4)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是[ ];
(5)在有丝分裂过程中,染色质变为染色体和染色体变为染色质的过程,分别发生在图示的[ ]和[ ]中。
(6)图示生物的受精卵除图中所示过程外,还需要进行 ,才能形成组织、器官,进而发育成个体。
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