科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②③三种物质既体现了激素间分级调节,又体现了反馈调节 |
B、图中A器官既能参与神经调节,又能参与体液调节,是体内神经调节和体液调节的枢纽 |
C、C细胞可产生抗体,其原因是C细胞识别抗原后迅速增殖分化 |
D、长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,原因是D细胞活性下降使淋巴因子的分泌减少,影响了特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、(
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水浴加热条件下,蔗糖与现配现用的斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 |
B、用甲基绿吡罗红混合液染色时,脱氧核糖核酸与吡罗红作用呈现红色,核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色 |
C、制备细胞膜应选用哺乳动物成熟红细胞作材料 |
D、检测蛋白质时,0.1g/mL的NaOH溶液与0.05g/mL的CuSO4溶液需要等量混匀后加入检测组织样液中 |
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