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    如图表示正常的光照强度下，光合作用、呼吸作用受温度影响的曲线图，据图可得出的正确结论是（　　）
    A、在一定温度范围内，提高温度能提高酶的活性，加快光合作用和呼吸作用
    B、光合作用的最适温度和呼吸作用的最适温度是一致的
    C、提高温度能不断促进光合作用和呼吸作用的进行
    D、植物净光合作用的最适温度就是植物体内酶的最适温度
    考点：探究影响酶活性的因素,影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：解答本题需要分析图解并结合各选项进行作答．
    解答： 解：A、温度主要影响化学反应中酶的活性，图中看出一定范围内，随酶的活性增强，光合作用、呼吸作用加强，A正确；
    B、图中看出呼吸作用的最适温度＞光合作用，B错误；
    C、温度过高抑制酶的活性，甚至使酶失活，C错误；
    D、净光合作用最适温度是光合作用与呼吸作用的差值最大时的温度，图中该温度小于酶的最适温度，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了温度影响光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用有机溶剂提取、纸层析法分离叶绿体色素的实验，不能证实的是（　　）
    A、叶绿体色素溶解在有机溶剂中
    B、在层析液中叶绿体色素的溶解度是不相同的
    C、在光下叶绿体色素主要反射绿光和黄光
    D、叶绿体色素分布在叶绿体囊状结构的薄膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（　　）
    A、环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
    B、P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
    C、Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
    D、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学生利用溶液培养法验证铁元素是否为植物生活所必需的矿质元素．在没有铁元素的培养液中，植物会表现出缺绿的症状；如果加入铁元素，该症状消失．由此材料可以做出以下推断（　　）
    A、Fe元素是植物合成叶绿素代谢过程中所必需的
    B、缺绿病症是由于细胞缺少Fe离子的载体
    C、Fe元素是植物生活中必不可少的大量矿质元素
    D、细胞内线粒体供能不足时会影响Fe元素的吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一多肽，分子式为C55H70O19N10，将它彻底水解后，只得到下列4种氨基酸：谷氨酸（C5H9NO4），苯丙氨酸（C9H11NO2），甘氨酸（C2H5NO2），丙氨酸（C3H7NO2）．问控制该多肽形成的基因中至少有多少个碱基；有多少个谷氨酸参与该多肽链的形成（　　）
    A、30，2B、60，3
    C、60，4D、30，4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体细胞示意图，请据图回答：
    （1）此图中能发生碱基互补配对的细胞器是
     
    （填标号），不符合孟德尔遗传物质存在于
     
    （填标号）．
    （2）若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，SARS病和HIV一样，遗传信息的传递是按照
     
    的规律进行的（用简图表示）．
    （3）若此细胞进行有丝分裂，⑨的复制发生在
     
    时期．
    （4）若这是毛细血管管壁细胞，则其所处的内环境是
     
    ．
    （5）若此细胞为胰岛细胞，则分泌物为
     
    ．
    （6）洋葱根尖成熟区表皮细胞与该细胞的结构不同之处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知斐林试剂是由甲液即0.1g/mL NaOH溶液和乙液即0.05g/mL CuS04溶液混合而成，而双缩脲试剂是由试剂A即0.1g/mL NaOH溶液和试剂B即0.0lg/mL CuS04溶液混合而成，实验册上规定了其配置方法，但某校生物兴趣小组萌生了“对斐林试剂和双缩脲试剂的使用继续探究”的想法，设计如下的两组实验，请根据下表进行分析后回答问题．
    实验Ⅰ
    试管编号 第一次加入物 第二次加入物 第三次加入物 加热 颜色变化
    1 2mL苹果汁 2mL甲液 2mL乙液 加热 待观察
    2 2mL苹果汁 2mL甲液与2mL乙液混合 加热 待观察
    3 2mL苹果汁 2mL甲液与4滴乙液混合 加热 待观察
    4 2mL苹果汁 2mL0.1g/mL NaOH溶液 x 加热 待观察
    实验Ⅱ
    试管编号 第一次加入物 第二次加入物 第三次加入物 颜色变化
    5 2mL蛋白质稀释液 2mL试剂A 4滴试剂B 待观察
    6 2mL蛋白质稀释液 4滴试剂B 2mL试剂A 待观察
    7 2mL试剂A 2mL蛋白质稀释液 4滴试剂B 待观察
    （1）若想验证斐林试剂的两种溶液是否需要先混合再使用，可以选择实验Ⅰ中的试管
     
    进行实验；若想验证斐林试剂的两种溶液是否需要等比例混合可以选择实验Ⅰ中的试管
     
    进行实验．
    （2）实验Ⅱ是为了探究检测蛋白质时，双缩脲试剂的两种溶液
     
    的操作对检测结果的影响，其中对照组是试管
     
    ．
    （3）若想验证双缩脲试剂能否检测生物组织中的还原糖，则实验Ⅰ中试管4中的x处应该加入
     
    ；若要鉴定生物组织中的蛋白质，而实验室中只有斐林试剂的两种溶液，可以对乙液进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为（　　）
    A、生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
    B、磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有流动性
    C、生物膜上的糖蛋白起识别作用
    D、生物膜具有半透性，不允许大分子物质通过

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